10.3物体的浮沉条件及应用 课件 2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第十章 第３节 物体的浮沉条件及应用 物理七年级下（新版）人教新课标 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？ 2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？ 3．浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？ 4．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？ 5．物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？ 提出问题 悬浮 上浮 下沉 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 1．浮力与重力的关系 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G 上浮： F浮＞G 一、物体的浮沉条件 F浮 G 漂浮 漂浮：F浮 = G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2．物体密度与液体密度间的关系 F浮＞ G 上浮： r物 ＜r液 F浮= G 悬浮： r物 = r液 F浮＜ G 下沉： r物 ＞r液 浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。 一、物体的浮沉条件 漂浮： r液＞r物 根据浮沉条件进行比较 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 想想做做 将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 3．浮沉条件的讨论 （1）上浮和下沉是不平衡状态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）状态 （2）上浮、下沉和悬浮：V排=V物； 漂浮：V排＜V物 （3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较 一、物体的浮沉条件 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 　　早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。 芦湖独木舟 我国古代对浮力的应用 二、浮力的应用 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 　　周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。　 浮桥 我国古代对浮力的应用 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 　　我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。 我国古代对浮力的应用 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 　　 三国时期有“曹冲称象”。 　　除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。 我国古代对浮力的应用 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。 想想做做 二、浮力的应用 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 　　最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流． 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 　后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物． 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。 （2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： ∴ m船+m货= m排 轮 船 二、浮力的应用 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起 潜艇 二、浮力的应用 潜水艇 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 潜水艇原理 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 工作原理：靠空气浮力升空 内部充有小于空气密度的气体 二、浮力的应用 气球和飞艇 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 例1　一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 。（填变大，变小或不变） 【解析】轮船浮在海面上，F浮海 = G ； 它驶入河里也浮在河面上：F浮河= G 。 ∵ G 不变，∴ F浮不变： F浮海 = F浮河