教学计划（素材）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

四年级美术教学工作计划 一、学生情况分析 这些学生经过三年的美术学习，美术知识有一定的提高，绘画水平也有长进。通过接触了解了学生的基本情况，学生的差异很大，有的学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。因此，教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧，畏惧感要逐渐的消失。 存在问题1、上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出、绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 二、教材分析 教材的内容充分的拓展了学生的思维，便他们在轻松、愉快的围中创作学习。内容丰富从而使学生的头脑逐渐形成简单、具体的形象。 三、教材的重点、难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的需要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能。 四、本册知识要点: (一)本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。 (二)学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识。 (三)学习剪纸技巧及利用并能在写生或创作中运用这些知识，能用生活用品、工具、材料进行工艺制作。 (四)通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养 (五)在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 五、本学期提高教学质量的措施与方法 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美实力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通, 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。 6、改革评价制度，重视学生的白我评价，重视对学生美术活动表现的评价采纳多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 8、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$