19.电脑美术 你追我赶（课件）美术人美版四年级下册

该小学美术课件以“电脑——动感的艺术”为核心，通过导入环节提问引导学生感知作品的力量与速度感，明确放射状构图、密集色块等动感表现元素，再经思考讨论总结模糊、重复、线条等方法，最后学习电脑图像处理步骤，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，以“龟兔赛跑”为主题实例，指导学生运用动态模糊、复制形象等技法制作动感作品，既提升艺术表现能力，又培养软件操作技能。学生能在创作中深化对动感艺术的理解，教师可借助清晰步骤与互动设计提高教学效果。

小学美术 人美版·四年级（下） 电脑——动感的艺术 目录 Contents 1 2 3 新知导入 新知讲授 作品展示 新知导入 课程导入 —— 动感的艺术 提问：这些作品给你什么感觉？作者是如何表现动感的？ 充满力量与速度感，放射状构图与密集色块表现动感。 课程导入 —— 动感的艺术 提问：这些作品给你什么感觉？作者是如何表现动感的？ 充满力量与速度感，放射状构图与密集色块表现动感。 新知讲授 思考与讨论 —— 动感的表现方法 说一说，本课中的绘画作品和体育图片给你的视觉带来了哪些冲击？作者是如何表现动感的？ 视觉冲击强烈，放射线条与模糊背景表现速度动感。 思考与讨论 —— 动感的表现方法 说一说，本课中的绘画作品和体育图片给你的视觉带来了哪些冲击？作者是如何表现动感的？ 摄影：虚实对比、动态模糊，让画面有速度感 油画：表现运动的渐进轨迹，用重复的形象表现动态 共同点：通过模糊、重复、线条，让静止的画面 “动” 起来 电脑图像处理步骤 —— 打开软件 打开电脑图像处理软件主界面，准备开始创作你的动感作品 电脑图像处理步骤 —— 打开图片 在新建菜单中打开你所需要的图片，比如我们今天的 “龟兔赛跑” 主题。 电脑图像处理步骤 —— 选中要动的部分，制作动感效果 用 “区域选择” 工具选中乌龟的界面截图，复制多个乌龟并添加 “动感模糊” 的界面截图 电脑图像处理步骤 —— 整体动感效果 用 “区域选择” 工具选中乌龟的界面截图，复制多个乌龟并添加 “动感模糊” 的界面截图。 思考与讨论 —— 软件功能与创意 软件的主界面上有哪三个主要的功能？ 软件主界面三大功能：核心操作区、导航菜单、状态/工具栏。简洁布局提升用户体验，满足基础交互与高效操作需求。 思考与讨论 —— 软件功能与创意 其中的哪个主要功能可以制作出本课的绘画和摄影作品中的动感效果？ 运用动感模糊（或动态效果）功能制作放射状与速度感。 思考与讨论 —— 软件功能与创意 你想如何构思你的动态作品？你有什么好的创意？ 以云朵主角+互动笔触，设计会随用户操作变形的动画云，融入天气/情绪反馈，趣味+实用双驱动，让创意“看得见、摸得着”。 艺术实践： 请用本课中学到的方法，让你的画动起来。最后，在小组或班里展示，将你的想法介绍给同学们。 运用动感模糊技法，添加速度线与放射线让画动起来。 作品展示 同学们再见！！ THANKS FOR WATCHING 期待与你继续探索艺术之美～ $