内容正文:
生物学 八年级下册 (人教版)
基础巩固 达标闯关
一、 选择题
1.
按照世界卫生组织对健康的定义 ,
健康是指 ( )
A.
有积极向上的心态和良好的人际关系
B.
能加强体育锻炼 、 搞好个人卫生 ,
具有一个健壮的体魄
C.
身体健康、 没有疾病和适应社会能
力强
D.
一种身体上、 心理上和社会适应方
面的良好状态
2.
当我们受到挫折时, 不应采取的措
施是 ( )
A.
向朋友征求意见
B.
向家长诉说, 寻求帮助
C.
向老师讲述, 得到帮助
D.
保持沉默或悲观厌世
3.
体育课后口渴难耐, 如果四位同学回
到教室发现每个人只有半杯水, 从各位的对
话中, 你认为需要注意自己心理健康的同学
应该是 ( )
第三章 了解自己, 增进健康
给你的健康打分, 关注健康问题
了
解
自
己
,
增
进
健
康
保持愉快的心情
评价自己的健康状况
生活方式对人体健康的影响
选择健康的生活方式
健康: 是指一种身体上、 心理上和社会适应方面的良好状态, 而
不仅仅是没有疾病或者不虚弱
转移话题法
宣泄法
自我安慰法
健康的生活方式: 按时吃饭, 不偏食, 坚持体育锻炼, 按时
作息, 不吸烟, 不喝酒, 拒绝毒品, 乐观
开朗, 积极参加集体活动等
在本章的学习中, 要注意理解掌握健康生活方式、 转移话题法、 宣泄法、 自我安慰法等
这些知识的含义。 认识到心理健康对个体健康的意义、 生活方式对人体健康的影响、 毒品和
网瘾对人体健康的危害。 学会选择健康的生活方式。
知识网络
学法指导
第 一 节 评价自己的健康状况
42
A.
“哎, 真倒霉
!
才剩半杯水。”
B.
“哈, 还有半杯水, 真不错
!
”
C.
“太渴了, 有水喝真好
!
”
D.
“好的! 半杯水也能解决问题。”
4.
假设你参加某项体育比赛, 因失误而
没取得理想的成绩时, 你应该 ( )
A.
埋怨裁判不公正和自己未发挥好
B.
进行自我安慰, 争取下一次获胜
C.
闷闷不乐或不再参加此类活动
D.
脑海中反复不断地回忆失误的情境
5.
当遇到困难而心情不好时, 采取的不
恰当措施是 ( )
A.
幽默和自我安慰
B.
不想办法解决, 长期在网络游戏中
找快乐
C.
听听音乐、 散散步, 放松心情
D.
有意识转移话题, 分散注意力
二、 填空题
1.
按照世界卫生组织对健康的定义, 健
康应是一种身体上、 和
的良好状态, 而不仅仅是
或者不虚弱。
2.
和 表
示儿童、 青少年的身心处于积极的健康状态。
三、 简答题
在参与学校和社会活动中, 学生可能会
遇到一些疑惑和困难, 心理上存在着迷茫、
脆弱、 压抑、 得不到宣泄等问题。 因此, 同
学们不但要重视身体健康, 也要重视心理健
康, 同时学会自我调节心理的方法。
1.
日常生活中, 你遇到的烦恼主要有哪
些? 你是怎样宣泄这些烦恼的?
2.
健康的生活不仅要做到合理营养, 加
强体育锻炼, 搞好个人卫生, 还要有 。
①
愉快的心情
②
积极向上的心态
③
良好的人际关系
④
自在随心, 想玩就玩
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
3.
日常生活中, 同学们都会或多或少地
出现一些情绪问题, 如紧张、 生气、 焦虑和
抑郁等。 “狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸
的”, 又称 “酸葡萄心理”, 它能在一定程度
上起到心理调节的作用, 这种情绪调节方法
属于 。 除了可用上述方法调节
外, 还可以通过 、
等方法调节, 使情绪得到缓解。
4.
心理老师带领大家体验各种有趣的活
动: “传递呼啦圈” “愤怒你就说” “信任
背摔” 等, 教室里充满快乐的笑声!
是青少年心理健康的核心。 让我们用微笑战
胜一切!
能力提升 综合拓展
一、 选择题
1.
下列哪种情况需要重视并进行多次心
理咨询 ( )
A.
与同学闹矛盾后, 短时间心情不好
B.
一次考试没有考好, 心情烦躁
C.
剧烈活动后身体很疲劳
D.
老觉得自己不如别人, 情绪长期低落
2.
由于作息时间的调整, 某同学周一上
学迟到了, 老师批评了她。 回家后, 该同学
做出了:
①
埋怨爸爸没有早点叫她起床
②
赌气不吃晚饭
③
打电话和朋友诉说
④
暗下决心, 定好闹钟, 明天一定不迟到。
以上调节情绪的方法, 正确的是 ( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
第八单元
第三章 了解自己, 增进健康
43
生物学 八年级下册 (人教版)
3.
健康是永恒的话题, 是人生的第一财
富, 下列对健康的理解正确的是 ( )
A.
健康就是身体健康、 力气大且不生病
B.
健康是指身体上、 心理上和社会适
应方面的良好状态
C.
不抽烟、 不酗酒的人一定是健康的
D.
人的生活方式对健康不会产生