第13章 健康地生活-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中生物同步练习（北师大版）

生物学 七年级下册 （北师大版） 第 13章 健康地生活 健 康 地 生 活 养成健康的生活习惯 生活有规律 合理膳食 合理用药 拒绝吸烟、 酗酒、 吸毒 创建健康的环境 创建良好的水环境 创建良好的居室环境 健康及其条件 传染病具有传 染性和流行性 活动： 用显微镜观察蛔虫卵 特点： 传染性、 流行性 概念： 传染病、 病原体 预防传染病 流行的三个环节 传染源 易感人群 传播途径 预防措施 控制传染源 保护易感者 切断传播途径 传染病的 流行和预防 认识常见的传染病及预防措施 蛔虫病 流行性感冒 肺结核 病毒性肝炎 当代主要疾病和预防 心血管疾病及其预防 癌症及其预防 糖尿病及其预防 非特异性免疫和特异性免疫 功能 概念 计划免疫 人体免疫 知识网络 62 第 4 单元 第 13 章 健康地生活 概述健康及其条件； 探究酒精对水蚤心率的影响， 理解酗酒对人体健康的危害， 拒绝吸 烟、 酗酒、 吸毒， 珍爱生命； 概述合理用药的常识； 描述传染病的特点， 认识病原体； 列举 常见的传染病， 说明传染病的病因、 传播途径和预防措施； 描述人体的免疫功能， 区别人体 的特异性免疫和非特异性免疫； 说明计划免疫的意义； 关注心血管疾病、 糖尿病和癌症的危 害， 养成健康的生活和行为习惯。 基础巩固 达标闯关 1. 下列说法中正确的是 （ ） A. 为了避免浪费， 可以购买过期的药品 B. 营养的早餐可以使我们学习效果更佳 C. 为了长得壮， 就要多吃营养价值很 高的脂肪类食物 D. 吸烟会影响个人健康， 但不太会影 响别人 2. 下列说法中正确的是 （ ） A. 常不吃早餐的人， 上课更容易集中 注意力 B. 吃药前要先看清楚说明， 避免药物 中毒 C. 不生病的人就是健康的人 D. 生病时， 只需自行到药房购买药服 用， 不用去看医生 3. 为了促进健康， 下列行为正确的是 （ ） A. 建立良好的人际关系 B. 注意个人健康习惯 C. 学习有关健康的知识 D. 以上皆是 4. 正处在发育期的青少年最好每天的睡 眠时长是 （ ） A. 6～７ 小时 B. 8～９ 小时 C. 10～11 小时 D. 12～13 小时 5. 服用药品时， 我们要注意 （ ） A. 药品的说明 B. 药品的包装 C. 药品的价格 D. 药品的味道 6. 下列方式可以减少家庭污水量的是 （ ） A. 餐具上的油渍， 先用废纸擦拭， 再 洗净 B. 以洗米水来清洁物品 C. 以淋浴代替盆浴 D. 以上皆是 7. 人类活动每时每刻都离不开环境， 如 何才能创建良好的生活居室环境呢？ 能力提升 综合拓展 1. 吸烟有害健康， 烟气中含有一种极易 与血液中的血红蛋白结合的有毒气体， 这种 气体是 （ ） A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 学法指导 第 1 节 健康及其条件 63 生物学 七年级下册 （北师大版） 2. 醉酒驾驶害人害己， 因为过量的酒精 会麻痹人的 （ ） A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 神经系统 D. 循环系统 3. （一） 生活中一些人酗酒后， 情绪激 动， 喜怒无常， 甚至呕吐……酗酒对人体有 危害吗？ 学生甲希望通过探究 “酒精对水蚤 心率的影响” 来寻找答案。 （提示： 心率是 指心脏每分钟跳动的次数， 因水蚤心跳太 快， 为减小误差， 实验中只计算水蚤 10 秒 的心跳次数。） 在 15 ℃ 的室温条件下， 该学 生选用 10 只大小一致的水蚤做了 A 、 B 两 组实验， 观察水蚤 10 秒的心跳次数。 方法 如下： ①A 组： 每只水蚤先放在清水中计数， 重复 3 次； ②B 组： 将 A 组的水蚤分别移入体积分 数为 5% 的酒精中计数， 同样重复 3 次； ③ 处理数据， 分别计算出 A 、 B 两组实 验数据的平均值。 请回答以下问题： （ 1 ） 你认为学生甲在实验中所提出的问 题是 ？ （ 2 ） A 组和 B 组是对照实验， 你认为实 验的变量是 。 （ 3 ） 学生甲在实验中， 用了 10 只水蚤， 并且重复做 3 次， 然后将实验数据取平均 值。 他这样做是为了减少数据的 ， 使实验结果更准确。 （二） 为了进一步了解不同体积分数的 酒精对水蚤心率的影响， 学生甲用同样的方 法， 又依次观察了在清水和体积分数分别为 5% 、 10% 、 15% 、 20% 的酒精中水蚤 10 秒心 跳次数， 将得到的数据 （含先前做的 A 组和 B 组数据） 列表如下： （ 4 ） 由表中数据可以看出， 水蚤心率很 容易受到 的影响， 即水蚤心率会随 着酒精浓度的增加而 。 （ 5 ） 当酒精的体积分数达到 20% 时， 水 蚤会因为酒精浓度过大而导致 。 分 析其原因， 得出结论： 酒精具