内容正文:
红河州一中2024年春季学期高一年级开学考
物理试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一项符合题目要求,第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
1. 两个物体A、B同时从同一地点向同一方向运动,图甲为A物体的速度─时间图象,图乙为B物体的位移─时间图象,则下列说法正确的是( )
A. 两物体都做加速运动
B. 1s末A物体追上B物体
C. 2s末A物体追上B物体
D. 0~1s内AB两物体的间距先增大后减小
2. 关于牛顿第一定律、惯性和力学单位制,以下说法中正确的是( )
A. 、m、N是国际单位制中的基本单位
B. 安全带的作用是防止汽车刹车时人由于惯性仍向前运动而发生危险
C. 飞机投弹时,当飞机飞至轰炸目标正上方时投下炸弹,炸弹能击中目标
D. 竖直上抛的物体抛出后仍继续向上运动是因为受到了向上的作用力
3. 一质点做匀加速直线运动时,速度变化Δv时发生位移x1,紧接着速度变化同样的Δv时发生位移x2,则该质点的加速度为( )
A. B.
C. D.
4. 某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时,其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示,则启用ABS后( )
A. t1时刻车速更大
B. 0~t1时间内速度变化量大
C. 加速度总是比不启用ABS时大
D. 刹车后前行的距离比不启用ABS长
5. 如图所示,光滑小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢地拉动斜面体,小球在斜面上滑动,细绳始终处于绷紧状态。小球从图示位置开始到离开斜面前,斜面对小球的支持力N以及绳对小球拉力T的变化情况是( )
A. N保持不变,T不断减小
B. N不断减小,T不断增大
C. N保持不变,T先减小后增大
D. N不断减小,T先减小后增大
6. 如图所示,质量为m2的物体2放在正沿平直轨道行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m1的物体1,某时刻观察到与物体1相连接的细绳与竖直方向成θ角,重力加速度为g,则下列说法正确的是( )
A. 车厢向右减速运动
B. 物体2所受底板的摩擦力大小为,方向向右
C. 车厢向左加速运动
D. 物体2对底板的压力大小为
7. 如图,小船从河岸处A点出发渡河。若河宽为100m,河水流速,方向平行于河岸指向河的下游,船在静水中速度,船头方向与河岸垂直,船视为质点,则下列说法正确的是( )
A. 小船从A点出发经过20s到达对岸
B. 小船到达对岸的位置在河正对岸下游125m处
C. 若河水流速变慢,小船从A点到对岸的时间可能低于20s
D. 若小船行驶到河中央时水流变快,小船的实际速度方向会改变
8. 如图(a),一水平外力F作用在物体上,使物体静止在倾角为θ的光滑斜面上,逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图像如图(b)所示。根据图(b)判断下列说法不正确的是( )
A. 物体的质量
B. 斜面的倾角
C. 加速度为6m/s2时物体速度
D. 物体静止在斜面上时,水平外力的大小为
9. 伽利略在研究力与运动的关系时成功的设计了理想斜面实验。下面关于理想实验的叙述中正确的是( )
A. 理想实验完全是逻辑思维的结果,不需要经过客观事实的检验
B. 理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推断
C. 理想实验所提出的设想是在理想条件下的是不合乎实际的,因此得出的结论是脱离实际的、不可靠的
D. 理想实验抓住了客观事实的主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地揭示了自然规律
10. 货物由地面被竖直吊起至某高度,该过程v—t图像如下图所示。下列说法正确的是( )
A. 前3s内货物处于超重状态
B. 最后2s内货物只受重力作用
C. 最后2s内货物处于超重状态
D. 第3s末至第5s末,货物既不超重也不失重
11. 水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,一水平传送带装置示意如图,绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率运行,一质量为的行李无初速度地放在A处,设行李与传送带之间的动摩擦因数,A、B间的距离,()则( )
A. 行李刚开始运动时的加速度大小为
B. 行李从A运动到B的时间为2s
C. 行李在传送带上滑行留下痕迹的长度为1m
D. 如果提高传送带的运行速率,使行李从A处传送到B处的最短时间可