5 草船借箭-【语文一起课件】小学语文五年级下册同步PPT课件+教学设计（统编版）

名著 首映礼 名著剧场发布会 名著剧场大放映 名著剧场彩排演出 名著 评论会 看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加，沉浸式体验如何成为一位名著“小明星”。 我是名著“小明星” 三国鼎立 争天下 三国鼎立 争天下 名著剧场发布会一 部编版小学语文教材五年级下册第二单元第5课 草 草 船 船 借 借 箭 箭 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在长江边上，曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，就让我们来学习其中的一个故事。 活动一：名著发布会先导片 《草船借箭》选自我国四大名著之——《三国演义》。 《三国演义》，全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志传》，是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇历史章回小说。《草船借箭》这篇课文就是根据《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。《三国演义》的作者一般被认为是元末明初的罗贯中。 你对《三国演义》中的人物有什么了解？你还知道哪些故事？ 活动二：揭开“草船借箭”的真面目 （1）自由读课文，读准字音，不理解的词语借助工具书或联系上下文理解。 （2）找出文中的主要人物，说说故事的主要内容。 自读课文，同桌展开交流 周瑜 妒忌 都督 幔子 翎毛 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 疑惑 布置 调度 军令状 神机妙算 zhài léi chénɡ jì dū màn nà nǔ yú línɡ 读一读 瑜 忌 督 幔 擂 寨 弩 呐 丞 翎 青 布 幔 子 用麻绳做的布，常常在船上用来遮盖一些箱子，防止雨淋或遭受破坏。 翎 毛 翅膀尖上的毛。 弓 弩 擂 鼓 军 令 状 中国古代的军事首长的官名。都督官职兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。民国初年各省也设有都督，兼管民政。 都 督 接受军令后写的保证书，表示如不能时完成任务，愿依军法治罪。 写一写 妒 忌 曹 督 鲁 遮 疑 惑 寨 擂 呐 插 委 组词：忌妒 妒火 dù 组词：妒忌 顾忌 jì 组词：曹军 姓曹 cáo 组词：督促 监督 dū 组词：遮盖 遮人耳目 zhē 组词：村寨 安营扎寨 zhài 组词：擂鼓 自吹自擂 léi 组词：插满 插头 chā 默读课文，按故事发展的顺序说说故事的起因、经过和结果，在说每一部分时，注意说清楚主要人物和事情。 起因 （1～2） 周瑜很妒忌诸葛亮，要他十天内造出十万支箭，以此陷害他。诸葛亮以大局为重，立下军令状，答应三天内造好十万支箭。 为什么诸葛亮要草船借箭？ 经过 （3～9） 诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等，第三天夜里，在大雾漫天时把船只开向曹军水寨，曹操不敢轻易出兵，只叫弓弩手射箭，二十条船两边草把子上插满了箭。 诸葛亮是怎样一步步实施草船借箭的？ 结果 （10） 诸葛亮十万支箭如期交付，周瑜自叹不如。 草船借箭的结果是什么？ 请你把故事的起因、经过、结果串起来，说一说课文的主要内容。 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。 面对这样的结果，一心妒忌诸葛亮的周瑜心情如何? 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 读读这声“长叹”，你读懂了什么？ 活动三：聚焦“对话”，领会“心机” 默读第2自然段，思考：周瑜和诸葛亮在对话时各自怀着怎么样的心思？ 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事…… “用弓箭最好。” “我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” c 假借公事，暗藏杀机 “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “十天造得好吗？” “先生预计几天可以造好？” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 立下军令状，意味着什么？当时诸葛亮心里在想些什么？ 诸葛亮明明知道周瑜要害他，为什么不推掉这个任务呢？为什么还要替周瑜借十万支箭？请结合背景资料说一说。 故事背景 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。 当时曹操实力雄厚，统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。于是，刘备和孙权联合起来抵抗曹操。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”就发生在此时。 北魏 （曹操） 西蜀（刘备） （诸葛亮） 东吴（周瑜） （鲁肃） 打败 攻打 联合抗曹 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此