内容正文:
一
导入
(2020·全国Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1.2《齐桓晋文之事》
孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国中期鲁国邹人。思想家、教育家,儒家思想代表人物之一,与孔子并称“孔孟”。
他继承孔子的学说,提出“仁政”口号,兼言仁与义。孟子认为人性本善,强调养心、存心等内心修养的工夫。
代表作《孟子》,作为一部语录体著作, 由孟轲及其弟子记录孟子言行的书。到南宋时,朱熹把它与《礼记》中的《大学》《中庸》以及《论语》合称为“四书”。成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的重要取材依据。
二
作者介绍
战国最佳辩论大师?
予岂好辩哉?予不得已也。
——《孟子·滕文公下》
争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。——《孟子·离娄上》
当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连衡,以攻伐为贤。——《史记·孟子荀卿列传》
二
作者介绍
三
齐读课文
胡龁
hé
觳觫
hú sù
褊小
biǎn
忖度
cǔn duó
便嬖
pián bì
吾惛
hūn
放辟
pì
畜妻子
xù
彘
zhì
庠序
xiáng
孝悌
tì
四
背景介绍
1.提问:文章哪里提到了题目的齐桓晋文之事?
只有1、2两段提到。
齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得闻乎?”
孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?”
抽背:是以十九年而刀刃若新发于硎
宾语前置,之:这件事
抽背:故不积跬步,无以至千里
名作动,行王道
四
背景介绍
2.提问:齐桓晋文之事是什么事?为什么一开始齐宣王提到了之后被孟子一句“不知道”改成了“说说王道”?
“齐桓”:齐桓公,姜姓,吕氏,名小白。姜太公吕尚的第十二代孙,春秋五霸之首。在位期间励精图治,起用管仲为相,推行改革,实行军政合一、兵民合一的制度,促使齐国日益强盛。
“晋文”:晋文公,姬姓,晋氏,名重耳。晋献公之子,春秋时期著名的政治家,晋国第二十二任君主,文治武功卓著。在赵衰、魏武子、介之推等贤才的辅佐下,成为春秋五霸之一。
四
背景介绍
称霸之道→霸道
一国之君的齐宣王打听齐桓晋文之事的目的,不是听故事,而是问霸道。实际就是对孟子发问:夫子有学问!你能给我讲讲齐桓公和晋文公是怎么称霸的吗?因为我也想称霸。
王道
“王道”就是以行仁政而“王天下”之道。在孟子心目中,古代圣王,特别是尧、舜、禹“三王”是行仁政的楷模,所以“王道”也就是“先王”之道或“三王”之道。
圣王之道是靠道德教诲和教育来贯彻的,霸道则是以强制手段来推行的。→王道的力量来自道德教化,而霸道的力量则来自武力。
四
背景介绍
3.思考:霸道和王道的区别?
在孟子的操作下,话题从称霸变成了行王道。
五
文本梳理
4.概括:后文孟子说服齐宣王“行王道”内容可以分成几个部分?
①以羊易牛
(王)曰:“德何如则可以王矣?”(孟)曰:“保民而王,莫之能御也。” (王)曰:“若寡人者,可以保民乎哉?” (孟)曰:“可。” (王)曰:“何由知吾可也?” (孟)曰:“臣闻之胡龁曰:‘王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之,曰:“牛何之?”(侍从)对曰:“将以衅钟。”
抽背:求,尔何如
行王道,名作动
养民,而表顺接
阻挡
宾语前置
像
宾语前置
去、往
宾语前置
省略句,将用(之)衅钟
之
①赤也为之小
②士大夫之徒
代词,代人或者事
表示近指,这
代词
①始臣之解牛之时
②久之,能以足音辨人
③技经肯綮之未尝
④蚓无爪牙之利
定语后置的标志
取消句子独立性、的
助词
宾语前置的标志
调节音节,无实义
①牛何之
去、到、往
动词
五
文本梳理
王曰:“舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。”(仆人)对曰:“然则废衅钟与?”(王)曰:‘何可废也?以羊易之。’不识有诸?”(王)曰:“有之。”(孟子)曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。”王曰:“然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死