第12课 善用自然资源（教学课件）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

苏教版 六年级下册 认识自然资源 地热 煤 太阳能 土地 水 石油 森林 天然气 认识自然资源 可再生资源 不可再生资源 土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被成为可再生资源。 煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。 土地 地热 煤 石油 认识自然资源 人口不断增长，对资源的需 求越大。 自然资源面临枯竭和短缺，如生物灭绝、粮食短缺、草原破坏、淡水紧张、燃油紧张。 哪些自然资源会面临短缺？ 面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。 自然资源短缺将如何威胁人类生存？ 1.影响衣食住行等民生问题，甚至推动物价上涨、通货膨胀； 2.容易发生资源抢夺行为，引发国家和地区之间的冲突，导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势； 3.引起制造业停滞，经济下滑，社会事业滑坡，失业率上升等连锁问题，使得人们生活更加困难。 守护自然资源 一是减少消耗。尽可能少用，只买真正要用的东西。 守护自然资源 二是重复使用。尽可能避免使用一次性用品。 守护自然资源 三是回收利用。回收可重复使用的材料，加工成再生材料。 减缓自然资源短缺 不浪费粮食：能减少对食物和加工食物所用能源的消耗，按需取用。 减缓自然资源短缺 使用节能电器 ：减少对电能的消耗。 减缓自然资源短缺 回收利用纸、塑料、玻璃等：使用它们加工成再生原料，能大幅度减少生产新原料所消耗的各种资源。 减缓自然资源短缺 建设垂直农场：种植面积没有减少，垂直种植减少了占地面积，使土地资源和空间得到了重复利用。 减缓自然资源短缺 绿色出行：少乘私家车，多骑车、多乘公共交通工具，能减少对化石能源的消耗。 减缓自然资源短缺 绿色出行：少乘私家车，多骑车、多乘公共交通工具，能减少对化石能源的消耗。 有效利用自然资源 小型风力发电机——利用风能为建筑供电； 太阳能电池——将太阳能转换为电能； 软木双层玻璃窗——利用自然光源采光，阻隔室内外热传递； LED灯具——提高利用率； 地源热泵——利用地球表面浅层地热资源； 地板供暖系统——节能； 小型热电联产——由天然气供电以产生电力和热能； 雨水收集和净化系统——可以节约水资源； 改良的房屋隔热板——起到保温作用，降低空调使用需求。 体验双层玻璃的保温效果 1.取两个同样的烧杯，将其中一个放到更大的烧杯中。 2.在两个同样的烧杯中倒入等量热水，在杯口盖上带孔硬纸板，插入温度计。 3.每隔1分钟记录一次水温，比较哪个烧杯中的水冷却得慢。 体验双层玻璃的保温效果 资源的回收利用 每回收 1吨废纸可以生产 800千克纸，可以少砍 17棵大树，可以 节约 50%以上的造纸能源，并减少 35%的水污染。我国废纸浆消耗量 已占到总纸浆消耗量的 65％以上。 回收铝制易拉罐造再生铝，可以比用铝矿石提炼原生铝节省 95% 的电力资源。 废塑料经分类回收后，加工成再生料，可以用于制造各种日常用 品。我国每年塑料废弃量达 3000多万吨，做好废塑料的回收利用工作，就相当于提高了石油资源的利用率，有利于缓解石油资源短缺的状 况，促进节能减排。 善用自然资源 加强资源管理，合理有序开采自然资源，杜绝滥采乱采； 加强生产监管，提高自然资源利用效率，杜绝低效生产； 加强市场监管，积极推广节能增效产品，淘汰能耗大、污染大的产品； 加强宣传引导，倡导绿色消费，制定规章，形成垃圾分类、节约粮食等绿色生活方式…… 1.下列都是金属矿产的一组是 ( ) A.煤、金刚石、焦炭 B.石墨、盐晶、石膏 C.铁矿石、铜矿石、钨矿石 2.地球上的矿产资源是 ( ) A.有限的 B.无限的 C.有限而不可再生的 3.下列关于矿石或矿产资源的说法错误的是 ( ) A.包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石 B.矿产资源的形成和再生过程很快 C.矿产资源一般都被埋藏在地层里 C C B Lavf57.62.100 $$