第2讲 诸侯纷争与变法运动 讲义--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第2讲　诸侯纷争与变法运动 （春秋战国时期的列国纷争与华夏认同；春秋战国时期经济发展的表现；战国时期诸侯变法的必然性；商鞅变法的内容、意义；老子、孔子的思想；百家争鸣的背景、表现和意义） 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 传统政治秩序的破坏 2023江苏T1； 2022河北T1； 2020全国卷ⅠT24 1.立足时空观念，了解春秋五霸和战国七雄的相关史实。 2.从唯物史观的角度理解战国时期各国变法的必然性。 3.从唯物史观的角度理解社会变革与百家争鸣之间的关系。 春秋战国时期的经济 2023全国卷乙T24； 2023海南T1； 2022广东T1； 2022江苏T1 战国时期的变法运动 2022全国卷乙T45； 2021江苏T1 诸子思想 2023新课标卷T25； 2022湖南T1； 2022山东T1； 2021山东T1 命题分析预测 1.分析：老子和孔子的思想、百家争鸣是考查的重点，多注重对诸子百家思想观点的比较。 2.预测：春秋战国时期贵族政治变迁的趋势、民族交融，农业、手工业的发展可能成为新的命题点。 知识点一　列国纷争与华夏认同 1.列国纷争 表现 春秋五霸 齐国、晋国、楚国、吴国、越国等先后建立了霸权。 战国七雄 三家分晋、田氏代齐，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大诸侯国。 结果 周朝传统的[1]　政治秩序　完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并。 　　　　　　　　　　　春秋战国时期列国纷争的影响 （1）灾难：春秋战国时期的战争造成了大量人员伤亡，给广大人民带来了灾难和痛苦。 （2）进步：战争迫使各国进行富国强兵的改革，推动了社会转型。 （3）统一：战争中大国兼并小国，为国家的最终统一创造了条件。 2.华夏认同 （1）表现：春秋时期，中原各国自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边民族也产生了华夏认同观念。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 （2）影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 知识点二　经济发展与变法运动 1.经济发展 农业 ①生产工具进步：[2]　铁制　农具开始使用，牛耕得到推广。 ②兴建水利工程：如都江堰、郑国渠、芍陂。 手工业 分工更加细密，产品刻有生产者姓名，对质量负责。 商业 货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市，出现财力雄厚的商人。 2.变法运动 （1）背景：①春秋战国时期社会经济有重大发展。 ②战国时期兼并战争日益剧烈。 （2）典型代表：秦国的商鞅变法。 目的 富国强兵 开始时间 公元前356年 主 要 内 容 政治 [3]　奖励军功　，实行二十等爵制，剥夺和限制贵族特权。推行县制，县的主要官员由君主任免。 经济 [4]　重农抑商　，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓；统一度量衡。 文化 烧毁诗书，制定法律，严刑峻法。 社会 管理 强制大家庭拆散为个体小家庭；登记户籍，在民间实行[5]　什伍连坐　，互相纠察告发。 意义 商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。它使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。 　　　　　　　　　　　　　　官僚制的最初建立 通过战国时期的变法运动，各国的政治制度由宗法分封制逐渐向专制官僚制转变。居于行政位置上的不再是拥有封地的世袭贵族，而是由君主任命、领取俸禄、可随时罢免的国家官吏。官僚制是中国古代王朝最主要的政权形式，其最初建立就是在战国时期。 知识点三　孔子和老子 孔子 老子 地位 儒家学派的创始人。 道家学派的创始人。 思想 内容 ①核心观念是“[6]　仁　”。 ②主张统治者要“[7]　　为政以德　”。 ③主张恢复西周礼乐制度，承认制度随着时代变化应当有所改良。 ①朴素的唯物论：认为“道”是天地万物的本原，追求天人合一。 ②朴素的辩证法：认为事物存在着矛盾，矛盾双方可以相互转化。 ③政治：主张顺其自然，[8]　　无为而治　。 教育 成就 ①主张以“有教无类”的思想办学，推动了私学的发展。 ②对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，后来这些文献成为儒家经典。 — 知识点四　百家争鸣 1.时代背景：春秋战国时期，社会大变革。 2.派别及其思想 主要派别 代表人物 思想主张 儒家 孟子 认为人性善，提倡“[9]　仁政　”。 荀子 认为人性恶，主张[10]　隆礼重法　。 道家 庄子 崇尚逍遥自由。 阴阳家 邹衍 认为五行