2015年历史北师大版七年级下册 第2课 唐太宗与贞观之治 教案

第2课 唐太宗与贞观之治 【教学目标】 1．道德目标：培养学生乐于同他人合作、共同探讨问题、交流学习心得的品质。 2．情智目标： ①感情目标：认识以德治民、以德治国的重要性。 ②认识目标：了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，列举“贞观之治”的主要内容。 【教学时间】 （ 2学时） 【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动 【教学过程】 （一）感情调节 国外华人聚居地被称为“唐人街”，世界各地几乎都有此街。你知道为什么吗？ （二）自学 1．自学内容1：理清本课知识体系。 自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P6“课前思考”。 2．自学内容2：隋的统一。 自学方法：阅读教材P8 “唐王朝的建立”一目内容，思考下列问题： 年， 建立唐朝，定都 ，最后兼并各割据势力，全国又归于统一。 3．自学内容3：唐太宗的用人和纳谏。 自学方法：认真阅读教材P8—10“唐太宗的用人和纳谏“一目的的内容，思考讨论下列问题：[来源:学|科|网Z|X|X|K] （1） 年，唐高祖的第二个儿子 继承皇位，次年改年号为 ，他就是历史上有名的 。 （2）唐太宗为什么能够善于纳谏，善于用人？ （3）唐太宗怎样善于纳谏，善于用人？请举例说明。[来源:学科网ZXXK] （4）唐太宗善于纳谏，善于用人有何影响？ 4．自学内容4：贞观新政。 自学方法：认真阅读教材P10—11“贞观新政“一目的的内容，思考讨论并完成下表： 出现 原因[来源:学+科+网] ① ② ③ 革新措施（新政内容） ① ② ③ 结果 （三）练习（解题、互阅或自阅） 完成创造性练习P6—7、9 （四）反思小结 【加速一】材料解析： 创造性练习P8第11题。 【加速二】探究 请你简单评价一下唐太宗。 $$