2015年历史北师大版七年级下册 第18课 明清帝国的专制统治 教案

第18课 明清帝国的专制统治 【教学目标】 1．道德目标：通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。 2．情智目标： ①感情目标：认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。 ②认识目标：了解和归纳明清两朝加强专制统治的主要措施。 【教学时间】 （1学时）[来源:学&科&网] 【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动 【教学过程】 （一）感情调节 由一位同学介绍他了解的故宫，展示一些照片，由此激发学生对明清历史的兴趣。 （二）自学 1．自学内容1：理清本课知识体系。 自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P69 “课前思考”。 2．自学内容2：皇权高度膨胀 自学方法：阅读教材P99-101“皇权高度膨胀”一目内容，思考完成下列问题： （1）明清为加强皇权，在政治上采取了哪些措施？ （2）丞相（宰相）制度是什么时间、谁设立的？又是什么时间、谁废除的？丞相的设与废都是为了一个什么共同的目的？ 3．自学内容3：意境悠远的宋词 自学方法：认真阅读教材P87—88 “意境悠远的宋词”一目的内容，思考下列问题： （1）明清加强君主专制在思想文化上有何表现？ （2）明清的思想文化专制造成了怎样的影响？ （三）练习（解题、互阅或自阅） 完成创造性练习P69—72 （四）反思小结 [来源:Z+xx+k.Com] 【加速一】看材料回答问题 [来源:学|科|网Z|X|X|K] （1）我国古代科举制度什么时期形成？唐朝科举制度有什么变化？ （2）科举制度对扩大封建统治基础有什么作用？ （3）顾炎武的话说明明朝科举制度又发生了什么变化？ （4）明朝八股取士与秦朝焚书坑儒，其相同的目的是什么？ （5）明清时期造成思想界“万马齐喑”的原因是什么？ （6）说说唐太宗和顾炎武为什么会得出不同的结论？ [来源:Z*xx*k.Com] [来源:Zxxk.Com] “天下英雄，入我彀中（笼络）矣。 “八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 明·顾炎武 $$