专题09 名著阅读-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（湖南长沙专用）

专题09 名著阅读 （2023春·湖南长沙·长郡教育集团八年级校联考期中） 阅读以下关于《经典常谈》的内容，完成下面小题。 序／001 说文解字第一／004 周易第二／011 尚书第三／018 诗经第四／025 三礼第五／032 春秋三传第六（国语时）／037 四书第七／042 战国策第八／047 史记汉书第九／051 诸子第十／063 辞赋第十一／073 诗第十二／080 文第十三／091 1. 上面是《经典常谈》的目录。小郡同学正在读这本书，有同学对他提出了几点阅读建议，其中错误的一项是（ ） A. 为更好地进行选择性阅读，首先需要对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。目录显示《经典常谈》共十三篇，每篇谈一种或一类经典。 B. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。如果对历史感兴趣，可以先读《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》等篇目。 C. 在读《文第十三》的过程中，如果对战国时期的说客产生了兴趣，可以回过头去读读对这个群体有着更详细介绍的《战国策第八》。 D. 如果你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的《说文解字第一》。 2. 小郡同学对《诗经》十分感兴趣，请你根据以下相关片段，向他简要介绍《诗经》的特点。 【片段一】 歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，作为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 【片段二】 到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。 【片段三】 我们知道春秋时的乐工就和后世阔人家的戏班子一样，老板叫作太师。那时各国都养着一班乐工，各国使臣来往，宴会时都得奏乐唱歌。太师们不但得搜集本国乐歌，还得搜集别国乐歌。不但搜集乐词，还得搜集乐谱……除此以外，太师们所保存的还有贵族们为了特种事情，如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。这些可以说是典礼的诗。又有讽谏、颂美等等的献诗；献诗是臣下作了献给君上，准备让乐工唱给君上听的，可以说是政治的诗。太师们保存下这些唱本儿，带着乐谱；唱词儿共有三百多篇，当时通称作“诗三百”。 （2022春·湖南长沙·长郡教育集团八年级校联考期中） 【语段一】 亲爱的爸爸妈妈： 这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根，真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种harmony（和谐），人和人的harmony，人和nature（大自然）的harmony。 我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人、第二做艺术家，第三做音乐家，最后做钢琴家”，我在艺术上的成绩，缺点，和我做人的成境，缺点是分不开的；也有的是做人的缺点在艺术上倒是好处，警如“不失赤子之心”，其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当，我也宁可如此。 （节选自《傅雷家书》） 【语段二】 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【语段三】 母亲把那沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。他从早班的信等到晚班，可是列宁格勒仍然没有回音。 出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。 在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己： “为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？” 他每次的回答都是： “是的，我似乎已经尽了一切努力了！” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 3 下列说法正确的一项是（ ） A. 从语段一可以看出傅聪是一个热爱西方文化、心怀祖国、热爱艺术、懂得感恩的人。 B. 傅雷认为无论