第二单元 基础闯关（二）-【优品】2023-2024学年八年级下册语文分层式单元与期末（统编版）

第二单元基础闯关（二） 《大雁归来》《时间的脚印》 1,给下面的加点字注音。 D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟 缄默( )迁徙( ) 沼泽( 鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较， 喧嚷( )山麓( 沟壑( ) 说明读懂岩石上的记录困难之大，是基 烘烤( 掸去( 龟裂( 本不可能完成的。) 2.下列词语书写完全正确的一项是( 5.王燕很喜欢看科普类文章，她发现某文章 A.狩猎 瞄准 枯躁 低洼 中的一段文字有几处错误，请你帮她修改。 B.稀疏 踪迹 遗体 包裹 【A】斑头雁之所以拥有强大的氧气获 C.黎明 砂砾 悬崖 石壁 取能力，是因为在斑头雁红细胞中，血红蛋 D.帷慕 频繁 消逝 沉淀 白分子结构里包含一个对氧原子有特别的 3.下列加点词语解释有误的一项是 ( 亲和力的特殊的氨基酸造成的。【B】通过 A.我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息 这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气 的地方。（充满。） 候变化的组织，使它们充分地利用了有限 B.返回的雁群，…而像调零的枫叶一样， 的生存资源，【C】可在近9000米左右的高 摇晃着从空中落下来。（衰落。） 空从容自在地飞行」 (1)【A】处画线句中句式杂糅，应将 C,空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一 ”删去 部分物质。（通过化学作用，使物体逐渐 (2)【B】处画线句中成分残缺，应将“ 消损破坏。) ”或“ ”删去。 D.古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟 (3)【C】处画线句中语义重复，应将“ 裂的形象。（这里指裂开许多缝子。）】 ”或“ ”删去。 4.对下列句子所运用的说明方法及其效果的 6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 分析不正确的一项是 () A.如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓 ①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前 慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像 的鹅卵石。 一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到 ②这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方 的一些石头。（打比方，生动形象地写出 变成了海洋的中心。 冰河对岩石的破坏作用之大。】 ③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩” B.根据计算，大约3000到10000年的时 ④这说明了岩石生成的地方，是当时陆地 间，可以形成1米厚的岩石。（列数字， 的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖 具体地说明了岩石形成的时间之久。) 的中央，便在岸边留下了。 C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如， ⑤可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的 在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几 岩层，他里面的物质颗粒却逐渐变细了， 分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的 这是什么道理呢？ 速度可要快多了。（举例子，用具体的例 A.②①35④ B.③①45② 子说明人对岩石的破坏作用之大。) C.③①②④⑤ D.②④①3⑤ ◆13◆ 7.阅读《大雁归来》选段，回答问题。 消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。 ①一只燕子的来临说明不了春天，但 在我们的农场，可以根据两个数字来衡量 当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春 春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 天就来到了。 1946年4月11日，我们记录下来的大雁是 ②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春 642只。 天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自 (1)文章第①段在全文的作用是什么？ 己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果 一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴 风雪，也可以再回去睡觉：而一只定期迁徙 (2)第③段中加点的“威斯康星的法规”在 的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌 文中具体指代的内容是 (） 注，它一旦起程再要撤回去就不那么容 A.春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。 易了 B.雁群要笔直地飞行，不能曲线飞行。 ③向我们农场宣告新的季节来临的大 C.冬季禁止猎杀大雁，春季则允许猎杀。 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法 D.雁群11月份要南飞，3月份要返回。 规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我 (3)简要品析下面句子的妙处。 们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜 ①一触到水，我们刚到的客人就会叫起 欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌 来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆 鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不 弱的香蒲身上的冬天。 移地向南飞行20英里直达最近的大湖的 大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁 到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时 ②它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着 而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。 发出邀请。不消几天，沼泽地里到处 大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽 都可以看到它们。 地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ④3月的大雁则不同。尽管它们在冬 天的大部分时间里都可能受到枪击，但现 (4)选文对大雁的描写中蕴含着作者怎样 在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐 的思想感情？下