第一单元 基础闯关（一）-【优品】2023-2024学年八年级下册语文分层式单元与期末（统编版）

第一单元基础闯关（一） 《社戏》《回延安》 1.下列词语中加点字的注音无误的一项是 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 ( ) 接最恰当的一项是 ( ) A.柏树(jiù) 凫水(fú) 不惮(dan) 京刷舞台艺术在文学、表演、音乐、唱 B.糜子(mi) 潺潺(chan)行辈(hng) 腔、锣鼓、化妆、脸语等各个方面， C.家眷(iuan) 弥散(mi) 撺掇(chuan) D.羊肚(dǔ) 归省(shěng)棹船(zhào) 因此，要求它所要表现的生活领域更宽，所 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( 要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全 A.蕴藻 照例 登时 舟辑 面性、完整性也要求得更严，对它创造舞台 B.皎洁 油馍 偏辟 礼数 形象的美学要求也更高。 C.眼眶 嘱咐 聚拢 欺侮 ①通过无数艺人的长期舞台实践，构成了 D.怠慢 屹立 宽蔚 好歹 一套互相制约、相得益彰的格律化和规 3,下列句子中加点词语解释有误的一项是 范化的程式 ②由于京剧在形成之初，便进入了宫廷，这 A.十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来， 使它的发育成长不同于地方剧种 说可以坐了这航船和我一同去。（从旁 ③它作为创造舞台形象的艺术手段是十分 鼓动人做某事。) 丰富的 B.这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺 ④而用法又是十分严格的 相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃 ⑤不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞 的。（茂盛。） 台艺术的创造 C.…几回回梦里回延安，双手楼定宝塔 A.①2⑤3④ B.①3④②⑤ 山。（方言，一回又一回。） C.①③④5② D.①53④② D.满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步 6.下面语段中画线的句子均有语病，请提出 声。（头上。) 修改意见。 4.对下列各句运用的修辞手法判断不正确的 4月28日至30日，我参加了为期三天 一项是 ( 的“延安红色教育基地”学习活动。①通过 A.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到 这次红色基地再教育学习活动，让我更加 时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满 坚定了“听党话、跟党走”的决心和意志。 被红霞罩着了。（比喻》 同时在学习活动中，我也深刻明白了：②延 B.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子 安精神，是我党的宝贵财富，我们一定要世 在浪花里蹿。（拟人） 世代代发杨、继承下去。我相信，在伟大的 C.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也 中国共产党的领导下，中华民族一定能在 不够我看！（夸张） 不久的将来，实现民族伟大复兴，永远坚定 D.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。 地屹立于世界民族之林；人民生活必将越 (借代) 来越好，伟大祖国必将越来越好。 ◆1 (1)第①句修改意见： 被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛， 很悠扬：我疑心老旦已经进去了，但也不好 (2)第②句修改意见： 意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并 7.下列关于文学文化常识的表述，不正确的 不慢，但周国的黑暗只是浓，可知已经到了 一项是 深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑， A.《社戏》选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。 一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更 B.《回延安》是用民歌“信天游”的形式书 其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一 写的，文中使用了许多富有地方色彩的 群孩子在浪花里蹿，连夜渔的儿个老渔父， 词语，展示出了浓郁的民俗文化。 也停了艇子看着喝采起来 C.社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社 (1)【甲】【乙】文段分别写了什么内容？请 中每年所演的“年规戏”。 分别用四字短语概括。 D.中国戏曲行当分为生、旦、净、丑。中年 【甲】 以上男子为“老生”，老年女子为“老 【乙】 旦”，扮演滑稽人物的为“丑”。 (2)【甲】文段中画线句的景物描写从哪些 8.阅读《社戏》选段，回答问题。 角度展现了江南水乡的清新秀美？这 【甲】我的很重的心忽而轻松了，身体 些景物描写有何作用？ 也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望 见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大 家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篇，年幼 的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母 (3)请赏析下列句子中加点词语的表达 亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 效果 点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上 ①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁 前出了桥。于是架起两支檐，一支两人，一 的兽脊似的，都远远地向船尾跑去 里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船 了，但我却还以为船慢。 头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田 地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来 的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 ②那航船，就像一条大白鱼背着一群孩 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿 子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔 佛是踊跃的铁的兽脊似