第四单元 基础闯关（一）-【优品】2023-2024学年七年级下册语文分层式单元与期末（统编版）

第四单元基础闯关（一）》 《叶圣陶先生二三事》 《驿路梨花》 1.以下是小红学完《叶圣陶先生二三事》后的 老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得 总结分享。请据此协助她完成任务。 多谢你们”。 作者与叶圣陶先生一起修润课本的文 C.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及 字，在叶圣陶先生看来，有些字句并不简明 那充满了热情的“请进”二字，都是出自 自然，反倒有些累赘(A.zhui B.zhui),壁 那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ 如(A.b1Bp)“他坐再了前排”“我见到 D.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的， 了老师”等。有些废字加上后意思不仅没 所以所作都是自己的写话风格，平易自 变，还使语句变得拖沓(A.tàB.ta)无理， 然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦 所以叶圣陶先生感概系之。 耳，说像话还不够，就是话 (1)小红对一些字的读音不太明确，请你帮 4.小李对助词的使用存在疑惑，请你帮他选 她选出正确的读音。（在正确的选项上 择合适的助词填在括号内 打“V”) 似的的得所地 (2)这段话中还有两处错别字，请你帮小红 (1)“小明啊，你今天出去记得带伞！”妈妈 找出来并改正。 关切( )说。 (2)不管是什么颜色( )树叶，都是最美 2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项 丽的。 是 ( (3)我今天在路上看见一辆开( )飞快 A.叶圣陶先生一丝不苟、海人不倦的治学 的车，为了避开它，我赶紧站在了一个 态度使我们深受感动。 安全的地方。 B.学生要有不耻下问的精神，应该常常请 (4)我看见“大力士”( )蚂蚁，正挥舞 教老师。 着战旗，向敌方进发。 C.在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散， (5)我们( )面临的一切困境，最终都会 颠沛流离。 变为人生路上宝贵的经验。 D.班干部要以身作则，为同学们树立爱学 5.下列各句中使用的修辞手法或人物描写方 习、守纪律的榜样。 法判断错误的一项是 3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 A.温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把 ()》 我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。（夸张） A.有人到东四八条他家去看他，告辞时，客 B.走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上 人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是 有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的 走过三道门，四道台阶，送到大门外 大眼睛。（外貌描写） B.我们把老人请到火塘前坐下，看他也是 C.瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下 又累又饿，赶紧给他端来了热水，热饭。 腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀 ◆25 似的蹦开了。（比喻） ⑦原来她还不是梨花。我问：“梨 D.他不止一次地说：“写成文章，在这间房 花呢？” 里念，要让那间房里的人听着，是说话， ⑧“前几年出嫁到山那边了。” 不是念稿，才算及了格。”（语言描写） ⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过 6.阅读下面的文字，回答问题。 任务，常来照管这小茅屋。 ①第二天早上，我们没有立即上路，老 ⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘 人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一 和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗： 下，给屋顶加，点儿草，把房前屋后的排水沟 “驿路梨花处处开。” 再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众 (1)选文第①段写“我们”修茸小茅屋有什 着想，我们真应该向她学习 么深意？ ②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出 了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四 五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉 毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是 (2)试分析下面句子中加点词语的表达 梨花。 效果。 ③瑶族老人立即走到她们面前，深深 ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了 弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小 一群哈尼小姑娘。 雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老 爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我 们吗？” ④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这 ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯 间小草房。” 下腰去，行了个大礼。 ⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要 谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔 盖的。” ⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的 (3)选文第⑥段主要采用了什么叙述顺序？ 来历。十多年前，有一队解放军路过这里， 作用是什么？ 在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这 里要有一间给过路人避风雨的小屋就好 了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。 她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地 (4)选文结尾引用诗句作结，在内容和结构 问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放 上有什么作用？ 军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷 锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感 动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草 药的机会来照料这小茅屋。 ◆26◆凡人给“我”的爱，让“我”感受到生活的温 无端空想，要把学与思，练结合起来