8.1《牛顿第一定律》 -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

活动：将课本放在课桌面上，用手拉动课本。 现象：用力拉动课本时，课本 ；停止用力拉动课本，课本 （两空选填“运动”“静止”“停止”“不停止”）运动。 问题：根据实验，你认为物体运动需要力来维持吗？ 你的观点： 。 运动 停止 物体运动需要力来维持 一、新课导入 哈佛大学校训:让柏拉图与你为友,让亚里士多德与你为友,更重要的,让真理与你为友。 恭喜你！在2千多年前，你就是世界上最伟大的科学家。你的观点将统治人类近一千七百年。 但玩过滑板车的小莉不认同： 滑板车滑行时，不再继续蹬地，车最终会停下来。 但滑行过程中，即使人没有蹬地，车还在继续前进。 物体运动需要力来维持！ 物体运动不需要力维持！ 车停下来是因为受到阻力的作用。 人教版初中2011版物理 八年级下册 第八章第1节 牛顿第一定律 1. 知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因； 2. 知道牛顿第一定律的内容； 3. 知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性； 4. 会用惯性解释有关惯性现象，培养语言表达的能力。 学习目标： 问题1：阻力对物体运动有影响吗？ 答： 问题2：牛顿第一定律是怎么说的？ 答： 问题3：什么叫做惯性？牛顿第一定律又叫什么定律？ 答： 有 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 物体保持原有运动状态不变的性质； 惯性定律。 二、自主学习 活动1.【忆一忆、思一思】 我们都骑过自行车，当我们不再用力蹬踏脚板时，自行车还会继续运动吗？ ；自行车又为什么最终要停下来？ 。 根据你的回忆和思考，你现在认为物体运动需要力来维持吗？ 现在的观点是： 。 请在你支持的科学家后面打上对钩。 亚里士多德（ ） 伽利略 （ ） 物体运动不需要力维持 运动 受到地面的摩擦阻力 √ 三、合作探究 探究一、阻力对物体运动的影响 活动2.【分组实验】 目的：探究阻力对物体运动的影响。 过程：按照课本17面的步骤。 现象： 小车在木板面上运动的距离 ，在棉布面上运动的距离 。 分析：（1）实验中采取同一小车、同一斜面，而且每一次都是让小车从斜面顶端由静止滑下，这样做的目的是什么？ 　 　 　。 （2）平面越光滑，小车运动的距离越　 　 　，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得　 　。 让小车进入平面时具有相同的初速度 远 近 远 大 慢 _____________________。 如果运动物体不受阻力，它将 推理： 运动速度将保持不变 _______________ 一直永远运动下去， 如果表面绝对光滑（理想状态），物体受到的阻力为零。 活动1.【读一读、背一背】 请将牛顿第一定律的内容读两遍，争取能够背下来。 探究二、牛顿第一定律的理解 定律内容： 一切物体在不受力时总保持静止状态或匀速直线运动状态。 活动2.请谈谈你对定律的理解 1.“一切”：适用于所有物体。 2.“没有受到力的作用”：定律成立的条件。 3.“总”：一直、不变。 4.“或”：两种状态必有其一，不同时存在。 5.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 6.牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的，不能用实验直接证明。 原来静止的物体体 保持静止状态 原来运动的物体 不受力 匀速直线运动 静者恒静 动者恒动 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受力，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。 伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。 实验1：把一张小纸条放在装水的玻璃杯的下面，快速抽动小纸条。 现象： 实验2：在装有水的杯子上放一硬纸片，纸板上放一苹果