第一单元 青春时光（单元解读课件）-【上好课】七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

单元解读 道德与法治 部编版 七下 第一单元 青春时光 新课标解读 1.了解青春期生理、心理变化以及正确态度。 2.知道独立思考、批判精神和创造潜力的方法与要求。 3.学会正确对待性别差异，懂得男女间相互学习、优势互补。 4.掌握自信、自强的内涵以及意义。 5.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 6.初步树立青春期正确的人生态度，养成自尊自爱自强自信的品格 ①青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷最华美的篇章②青春用汗水书写难忘的故事；用泪水记录成长的悲欢；用创造见证生命的喜悦！ （参见单元导语） 单元综述 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.1 悄悄变化的我 1.2 成长的不仅仅是身体 第三课 青春的证明 单元导语 3.1 青春飞扬 3.2 青春有格 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 2.2 青春萌动 ▲从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系； 单元主线 3 1.1《悄悄变化的我》 悦纳生理变化 1.表现?P3 悄悄变化的我 2.影响?P3-4（积极+消极） 3.如何正确悦纳?P5 1.产生原因?P5 2.表现?P6 3如何调节?P6 直面矛盾心理 1.2《成长的不仅仅是身体》 学会独立思考 含义/表现P9 成长的不仅仅是身体 1.表现P10 2.作用P11 3.如何培养P11 3如何开发?P12 开发创造潜力 培养批判精神 4 2.1《男生女生》 性别差异 1.表现?P14 男生女生 2.影响?P16（积极+消极） 3.如何正确对待?P15-16 1.作用?P17 2.如何实现优势互补?P6 性别优势 2.2《青春萌动》 异性朋友 1.青春萌动的表现?P18 青春萌动 2.交往的好处 P19 3.要求?P19 异性情感 正确认识和对待P20-21 5 3.1《青春飞扬》 自信 1.为什么（作用）?P25 青春飞扬 2.如何增强自信？P26 1.为什么（作用）?P26 2.重要内容A和途径B?P26 自强 3.2青春有格 行己有耻 1.含义?P28 青春有格 2.如何做?P28-29 1.含义?P29 2.如何做?P29-32 止于至善 3.榜样的作用?P6 6 1.青春期的矛盾心理只有阻碍作用。 理由：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 2.青春期的矛盾心理很正常，应顺其自然。 理由：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。要学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理协调发展。 3.创造是基于想象力产生的 理由：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 4.独立就是自己做主，不用听别人的意见。 理由：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 易错点拨 5.青春是美好的，要尽情享乐不能留下遗憾。 改正：青春一去不复返，青春期给予自我成长的机遇，创造人生价值。 6.人们对性别的人是一定会受到刻板印象影响。 改正：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 7.我看到异性在总是想要展示自己，引起异性的注意，这不正常。 理由：在异性面前，我们会有自我变现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期正常的心理萌动。 易错点拨 8.青春要自信，这要求我们做到意志坚强、不断进取、坚持不懈。 理由：这是实现自强的途径，自信需要我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、勇敢尝试，从而体验成功带来的自信。 9.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”告诫我们要做到慎独。 理由：这句话告诫我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 10.行己有耻要求我们只要做到遵守法律和规则就可以了。 理由：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情也坚决不做。 易错点拨 1.“学贵有疑”——批判性思维 2.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”——积少成多，积善成德（止于至善） 3.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——榜样力量（止于至善） 4.“日省其身，有则改之，无则加勉。”——自我省察（止于至善） 5.海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——自信的表现 6.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——自信作用 7.自强为天下健，志刚为大君之道。——自强的意义 8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——珍惜美好青春 名言哲语 链接中考 1.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平千辛万苦,历经六年,终于从14 000株稻穗中找到了6株不育株,通过人工授粉的方法繁殖出下一代,证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们(　　)