1.2乐音的特性 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第二节 乐音的特性 第一章 声现象 知识点 响度 知1－讲 感悟新知 1 1. 探究声音强弱和声源振幅的关系 实验设计：音叉刚好接触悬挂的乒乓球，用大小不同的力敲击音叉，观察音叉声音的强弱和乒乓球摆动的幅度的关系，如图1 所示. 知1－讲 感悟新知 实验思考 悬挂的乒乓球在实验中的作用是什么？ 实验现象：敲击音叉的力越大，音叉发出的声音越强，乒乓球摆动的幅度越大. 实验结论：声音强弱与声源振幅有关，振幅越大，声音越强. 知1－讲 感悟新知 2. 声音的响度 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度. 声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大. 3. 影响响度的其他因素(1)响度和距离声源的远近有关，距离声源越远听到的声音响度越小. (2)响度和声音的分散程度有关，声音越分散，听到的声音响度越小. 知1－讲 感悟新知 如图2 所示，用喇叭喊话，可以提高听到声音的响度，奥秘在喇叭使声音集中传向前方，减小了声音的分散. 知1－讲 感悟新知 实验要点 通过乒乓球将音叉的微小振动转换为乒乓球的明显摆动，将音叉的振动放大，这种放大法是转换法的一种. 知1－讲 感悟新知 知识拓展 人听到声音的响度决定于声能的大小. 声音传播得越远，声能的损耗越多，到达人耳的声能越小，听到的声音响度越小.声音越分散，到达人耳的声能也越小，听到的声音响度也越小. 感悟新知 知1－练 下列成语中，形容声音响度大的是( ) A. 鸦雀无声 B. 窃窃私语 C. 轻声细语 D. 声如洪钟 例 1 8 感悟新知 知1－练 解析：鸦雀无声形容非常静，说明声音响度特别小；窃窃私语的意思是背地里小声说话，说明声音响度特别小；轻声细语的意思是说话的声音特别轻，说明声音响度小；声如洪钟比喻人的声音洪亮，如同敲击大钟似的，说明声音响度特别大. 答案：D 解题秘方：根据成语的寓意来判断，说明声音响亮，就是形容声音的响度大. 9 感悟新知 知1－练 1.[中考·徐州] 唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音. 鼓掌声是由于空气______产生的；鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的______更大. 振动 响度 10 知识点 音调 知2－讲 感悟新知 2 1. 探究声音高低和声源振动频率的关系 实验设计：如图3 所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺末端使其振动. 改变钢尺伸出桌面的长度，进行对比实验. 观察钢尺振动的快慢和倾听声音的高低. 知2－讲 感悟新知 实验现象：钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动越快，听到的声音越高. 实验结论：声音高低与声源振动频率有关，频率越高，声音越高. 实验要点 把钢尺紧压在桌面上，使伸出桌面的钢尺振动发声，而不是钢尺拍打桌面发声. 知2－讲 感悟新知 2. 声音的音调 (1)声音的高低叫作音调. (2)音调与声源振动的频率有关. 频率越高，音调越高；率越低，音调越低. 感觉器官判断音调的思路：音调高的声音尖锐而高亢；音调低的声音粗犷而深沉. 知2－讲 感悟新知 关联思考 物理学中的音调和音乐课中的简谱或五线谱有什么联系？ 关联结果 以儿歌《两只老虎》为例来理解音调：不同的人演唱如图4 所示的部分乐谱，都是“快”的音调最高. 感悟新知 知2－练 [中考·南京] 小明和小华读出a、o、e 三个拼音字母， 利用软件采集到的数据如表，分析可知( ) A. 小明声音音调低 B. 小明声音响度大 C. 小华声音音调低 D. 小华声音响度大 例2 字母 小明 小华 a 109.2 Hz 261.2 Hz o 115.4 Hz 279.0 Hz e 120.5 Hz 282.8 Hz 感悟新知 知2－练 解题秘方：表格中信息是频率，跟频率相关的是音调，即根据表格中的信息能判断音调，而不能判断响度. 解析：由表中数据可知，小明和小华读出a、o、e 三个拼 音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低；响度大小与声源振幅、分散程度和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小. 答案：A 感悟新知 知2－练 2.[中考·广州] 编钟是我国瑰宝， 如图5， 17 感悟新知 知2－练 敲M 处发出的声音音调比敲N 处的高，比敲P 处的低，则( ) A. 编钟发出的声音频率只与其质量有关 B. 敲P 处发出的声音频率高于敲N 处的 C. 敲P 处时，钟的振幅一定比敲M 处时大 D. 敲N 处时，发出的声音响度一定比敲M 处时 B 18 知识点 音色 知3－讲 感悟新知 3 1. 音色是声音特有的品质，又叫音品. 2. 音色的影响因素 发声体的材料、结构和发声方式. 3. 音色的应用 (1)根据音色识别乐器