7.2.5 生物的变异-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步作业课件PPT（人教版）

第五节 生物的变异 知识梳理 2》》 1.探究一种变异现象 (1)探究花生果实大小的变异 ①方法步骤 a.取样：要做到 取样；样品要有足够的 数量，建议不要少于 枚。 b.测量：选用适当的测量工具测量；测量果实 的 的长短，长短以 计，四舍 五入；将测量结果填入表格中。 C.绘图：用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的 长度，纵轴为样品的 ,依据两数的相 交点，连成曲线；也可以绘制柱形图。 ②实验结论：不同种类之间，不同个体之间的 差异，首先取决于 的不同，其次 与 也有关系。 (2)变异的类型 ①可遗传的变异：由 的变化引起 的变异。 ②不遗传的变异：单纯由 引起、没有影 响到 、不会遗传给后代的变异。 [易错提醒]由环境引起的变异不一定是不遗传的变 异，如果环境使遗传物质发生了改变，这样的变异就 属于可遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种 (1)人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，选 择产奶量较高的奶牛，让其繁育后代，这样逐 代不断地进行 ,就能培育出高 产奶牛。 (2)杂交育种：高产易倒伏小麦与低产抗倒伏 小麦进行 高产基因与抗倒伏基因组 合在一起，产生 小麦。 (3)诱变育种：普通甜椒的种子经过太空漫游 后播种，再经过 ,培育成太空椒。 A基础巩固 知识点1生物的变异 1.[社会热点]2023年5月30日，神舟十六号发 射升空，同时将小麦、花椒等多种农作物种子 送入太空，目的是使用射线处理农作物种子， 再从中选出优质高产的新品种。这种育种方 法能够成功源于 ( A.生物的生长 B.生物的发育 C.生物的遗传 D.生物的变异