第六单元 探索2 “互联网+教育”让数字化学习成为我们的翅膀学习任务单-2023—2024学年苏科版（2023）初中信息科技七年级下册
2024-03-01
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2页
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特供
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 信息科技 |
| 教材版本 | 初中信息科技苏科版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 学案-学习任务单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 127 KB |
| 发布时间 | 2024-03-01 |
| 更新时间 | 2024-03-01 |
| 作者 | windmoon |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2024-03-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/43609643.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
第六单元
探索2：“互联网+教育”
——让数字化学习成为我们的翅膀
（学习任务单）
任务一：以MOOC中的“算法初步”课程为例，探索MOOC的课程特点
1．观察“算法初步”课程的相关信息。
2．思考为何要设置开课的时间期限，而不是随时都能上课？
3．考虑到学习效果，猜想获得MOOC认证证书会有哪些条件？
任务二：小组合作，研究数字化学习平台
1．分组体验平台。（游戏化编程平台/记忆曲线背单词）
2．尝试探索平台功能，并完成研究任务，填写表格。
表1 探索游戏化平台信息记录表
游戏化编程平台
角色目标是什么？
基本操作有哪些？
每关得到的星数与什么有关系？
表2 利用记忆曲线背单词情况记录表
记忆曲线背单词
单词本类型有哪些？
背诵方式是怎样的？
观察频率和什么有关？
3．小组分享，体验数字化学习工具的感受，并分析其优势。
学科网（北京）股份有限公司
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