2.1.3 受精作用-2023-2024学年高一生物下学期互动探究式优质课件（人教版2019必修2）

复习回顾：有丝分裂和减数分裂的区别 下列各图分别是什么分裂何时期的图像? 有丝分裂中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ前期 有丝分裂前 有丝分裂后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ中期 ♀减Ⅰ后期 ♀减Ⅱ后期 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（三） 学习目标： 1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。 2.举例说明受精作用的过程。3.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。 3 探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1．目的要求 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。 2．材料用具 选材要求：①细胞内染色体数量较少。 ②选择雄性个体的生殖器官（产生成熟生殖细胞数目多）进行取材观察。 注意： 探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期 和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高 倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时 期的细胞简图 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 绘图 低倍镜观察 高倍镜观察 3．实验步骤 探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 4．观察结果 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ前期 探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 4．观察结果 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ末期 减数分裂Ⅱ中期 减数分裂Ⅰ末期 探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 5．思考讨论 （1）为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ （2）视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ （3）观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 细胞已被杀死固定，不可能动态变化； 但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 【典例1】下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法错误的是(　　)A．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜B．在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构C．视野中能观察到的同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期D．视野中能观察到的同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期 B 【针对训练1】有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是(　　) A．图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期 B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁 C 探究二.配子中染色体组合的多样性 “一母生九子，九子各不同” 父亲体内的精原细胞，染色体相同，母亲体内的卵原细胞，染色体相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同种类的配子。 探究二.配子中染色体组合的多样性 染色体 复制 同源染 色体分离 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞（A） 次级精母细胞（B） 染色单体 分开 精细胞（C） 精细胞（D） 精细胞（E） 精细胞（F） 1.同源染色体的分离，非同源染色体自由组合（不考虑交叉互换） 精细胞 精细胞 精细胞 精细胞 非同源染色体自由组合 探究二.配子中染色体组合的多样性 一个个体呢？（不考虑交叉互换） （1）某生物（2N=4）一个精原细胞减数分裂（不考虑互换）能产生几种精子？ 2种 22=4种 （2）某生物（2N=4）一个卵原细胞减数分裂（不考虑互换）能产生几种卵细胞？ 1种 例：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种 223 探究二.配子中染色体组合的多样性 (2) 一个含有2对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。 (1) 一个含有1对同源染色体的精原细胞，能产生 _种精子。 (6) 一个含有1对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。 练习：不考虑互换 (5) 一个含有n对同源染色体的卵原细胞，能产生___种卵细胞。 (3) 一个含有3对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。 (4) 一个含有n对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。 (7) 一个含有2对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。 (8) 一个含有n对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。 2 2 2 2 1 2 4 2n 探究二.配子中染色体组合的多样性 4 种