内容正文:
六年级语文下册
期中过关测试卷
目录
02
阅读积累与运用
01
基础知识积累
03
习作
第一部分
基础知识积累
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√
×
用汉字
吃中餐
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√
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明 媚
控 制
旋 转
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绊 倒
原 谅
揉 搓
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B
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万事如意年年高
√
√
√
√
团团圆圆阖家欢乐
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丢了魂儿一般
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肚皮快被撑破了
√
×
盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。
我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
×
×
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近水知鱼性 近山识鸟音
今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
事
联系方式
粗心大意
纤纤擢素手 札札弄机杼
少壮不努力 老大徒伤悲
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第二部分
阅读积累与运用
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渊
远
近
进
广东省把写字课列入中小学日常教学。
不仅
而且
无论
都
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
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A
日暮汉宫传蜡烛
C
烈火焚烧若等闲
坚持每天练字,先练习好楷书,把每一次作业当作练字的机会。 (合理即可)
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自豪
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表现“她不相信她视力下降得那么厉害”。运用反复的修辞手法,起强调作用,突出母亲的执着。
穿针线
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解析:表示具有特殊含义的词语,用引号。在这里“孔”的含义要结合上下文语境回答。短文内容是发现纽扣松动—找针线—穿针—儿子帮忙穿针—缝纽扣,这是按照事情发展的顺序来写的。
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表示特殊含义
母子间情感交流的渠道
事情发展
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母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻。
母亲正准备为儿子钉好松动的纽扣,但线怎么也穿不进针眼,儿子看见这一幕后,放下手中的工作,为母亲穿针引线,母亲笑纹如花。儿子明白今后要多关心母亲,多跟她交流感情。
解析:抓住事情的起固、经过、结果进行概括。把文章的“水分”去掉,使内容表达简单明了。
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第三部分
习作
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解析:这次习作要求写自己亲身经历的最难忘的“第一次”。写之前,认真回忆一下:第一次做什么事情给你留下了极为深刻的印象?在做这件事情时,是否遇到过什么困难或挫折?你是怎么克服的?写的时候注意把事情的起因、经过、结果写清楚,用准确的词语描写自己的内心感受,还可以写自己从这件事情中明白的道理。
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$$,全程突破
第三单元过关测试卷
答道:“第一,我们都吃中
善待对手
餐:第二,我们都讲中文,用
汉字。”
动物园最近从国外引进了
汉字形声义俱全,信息量
一只极其凶悍的美洲豹供人观
远远大于拼音文字。汉字整齐
赏。为了更好地招待这位远方
又灵动,特别适宜于表达一种
来的贵客,动物园的管理员们
微妙的、诗意的情感。一些普
为它准备了精美的饭食,并且
特意开辟了一个不小的场地供
通的字词,往往联结着久远的
它活动和游玩。然而它始终闷
文化底蕴,例如“中华”“神
闷不乐,整天无精打采。也许
州”“大地”“海内”“天
是刚到异乡,有点想家吧?谁
涯”“芳草”…都能使受过
知过了两个多月,美洲豹还是
中华文化熏陶的人浮想联翩,
老样子,甚至连饭菜都不想吃
心潮澎湃。
了。眼看着它就要不行了,园
最能体现汉字这些特点的
长惊慌了,连忙请来兽医多方
就是中国的古诗词。中国的孩
诊治,检查结果又无甚大病。
子,有的甚至在牙牙学语的时
美洲豹依旧快快不乐。万般无
候,就能够背诵许多古诗词
奈之下,有人提议,不如在草
了。过年时吟“爆竹声中一岁
地上放几只美洲虎,或许有些
除”:春雨时吟“清明时节雨
希望。原来人们无意间发现,
纷纷”:中秋时吟“明月几时
每当有虎经过时,美洲豹总会
有”:送别时吟“劝君更尽一
站起来怒目相向,严阵以待。
杯酒”…古诗词潜移默化地
果不其然,栖息之所有了美洲
铸就了中国人的心理结构。
虎的加入,美洲豹立刻变得活
第四单元过关测试卷
跃警惕起来,又恢复了昔日
的威风。所以,善待你的对
渡河少年
手吧,因为他的存在就像是一
一个背着书包的圆脸少年
针强心剂:感谢你的对手吧,
站在河埂上朝老人大声问:
他会使你成为一只威风凛凛的
“老爹,没钱能上船吗?”船