重庆垫江县第五中学八年级全册物理 第1章 打开物理世界的大门 第3节 站在巨人的肩膀上 教案+学案+课件+练习 （11份）

沪科版《1.3站在巨人的肩膀上》教案 教学目标： 1、了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。 2、了解科学探究的主要环节。 3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 4、培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。 教学重点： 科学探究的主要环节。 教学过程： 一、知识园地——硕果累累 讲述：前辈们在探究神奇的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，随着对这些规律的深入探究，物理学的体系逐渐形成了。 物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代化通信、交通、航天、材料及能源等领域。 下面请同学们阅读课本内容，通过一些实例，感觉物理知识的现代应用。 1、人类的飞翔之梦，登上月球、遨游太空。 2、电子显微镜——人类的“火眼金睛”。 3、激光技术在农业、医疗、通信、能源等领域的应用。 4、集中电路、超导技术的发展。 二、科学探究——其乐无穷 讲述：科学巨人们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。例如：伽利略在研究亚里士多德落体观点的过程中，不仅从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点，而且带领学生在比萨斜塔上亲自实验，后来不巧妙地设计了斜面实验，证明自己的观点是正确的。 亚里士多德的观点认为：力是维护物体运动的原因，没有力，物体就不会运动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因。 演示实验：分别认同一小车在同一斜面顶端滑到铺有毛巾的平面上、木板平面上和玻璃平面上，认学生观察实验现象。 引导学生分析总结：运动物体受到的阻力越小，它的速度减小得越慢，它运动的时间就越长；进一步推理得出：在理想的情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，这时物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 学生阅读“两个铁球同进落地”，讲述：当在真空环境时，羽毛和铅弹也是同时落地。在科学探究中，大家要学会部，学会猜，学会做，学会想，还应学会相互合作。提问：科学探究有几个主要环节？ 学生看课本后回答：有七个环节：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。 三、科学精神——永远高扬 学生认真看图，阅读课本P12-P13的内容。 介绍两位华人物理学家，杨振宁、吴健雄。 “长江后浪推前浪”，物理学正是一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理学阶段。 新的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，新的探索推动物理学进入新的时代。 打开物理世界的大门，同学们将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新时代的“巨人”！ 四、本章小结。课后练习。 听科普讲座，阅读有关科普读物。 五、板书设计 第三节 站在巨人的肩膀上 （1） 知道园地​——硕果累累 （2） 科学探究——其乐无穷 科学探究的七个主要环节。 （3） 科学精神 六、教学后记 $$ 1.3 站在巨人的肩膀上 如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上 —————牛顿 沪科版新教材同步教学课件 一、知识园地——硕果累累 1、物理学就是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 2、物理学是研究力的、热的、声的、电的、光的现象及产生这些现象的原因。 要记住哦！ 物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。 由于航天技术的发展，人类不仅实现了飞翔之梦，而且还能登上月球、遨游太空，继续探索浩瀚宇宙的秘密。 神州五号飞船上空 宇宙飞船上拍摄的土星照片 在探索宇宙的同时，人类也在探索微观世界。200万倍电子显下拍摄的铱原子排列情况。 原子的直径：10-10 m 信息技术的应用给人类带来了巨大的影响，集成了成千上万个电子元件的芯片，既小又轻，以致于蚂蚁都能搬动。 超导技术正在蓬勃发展，其应用将缓解人类的能源危机。 超导技术及其应用 比尔·李 　　1911年，荷兰科学家昂内斯用液氦冷却水银，当温度下降到４.２K时发现水银的电阻完全消失，这种现象称为超导电性。1933年，迈斯纳和奥克森菲尔德两位科学家发现，如果把超导体放在磁场中冷却，则在材料电阻消失的同时，磁感应线将从超导体中排出，不能通过超导体，这种现象称为抗磁性。 　　超导电性和抗磁性是超导体的两个重要特性。使超导体电阻为零的温度，叫超导临界温度。经过科学家们数十年的努力，超导材料的磁电障碍已被跨越，下一个难关是突破温度障碍，即寻求高温超导材料。 奇异的超导陶瓷 　　1973年，人们发现了超导合金――铌锗合金，其临界超导温度为23.2K，该记录保持了13年。