第4课《次北固山下》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

次北固山下 王湾 “次” ：停宿、停泊 唐代诗人 4 古代诗歌四首/ 自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，读准节奏。 次北固山下 （首联）：客路/青山外，行舟/绿水前。 （颔联）：潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 （颈联）：海日/生/残夜，江春/入/旧年。 （尾联）：乡书/何处达？ 归雁/洛阳边。 4 古代诗歌四首/ 再读诗歌，注意加红字的写法。 次北固山下 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？ 归雁/洛阳边。 4 古代诗歌四首/ 背景资料 知识备查 《次北固山下》是王湾漂泊异乡时，新年到来的那天所写的一首思乡诗。 王湾是河南洛阳人，外出做官，往来于吴、楚之间。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。 4 古代诗歌四首/ 精读细研 客 路 青 山 外，行 舟 绿 水 前。 旅途在青山之外，行舟于绿水之中。 次 北 固 山 下 (舟)停留在北固山下的时候 次：停宿。 北固山：在今江苏镇江北。 客路：旅人前行的路。 青山：北固山。 请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。 4 古代诗歌四首/ 精读细研 潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬。 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船一帆高挂。 平：涨满，潮水涨得与岸齐平。风正：风顺，指风平浪静。悬：挂。 海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年。 夜还未消尽 ，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 海日：从海上升起的红日。生：升起来。 残夜：指夜将尽未尽之时。入：进入，降临。 4 古代诗歌四首/ 精读细研 乡 书 何 处 达？归 雁 洛 阳 边。 思念故土的书信，送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 乡书：思念故乡的书信。达：到，送到。归雁：北归的大雁。 4 古代诗歌四首/ 1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 诗人离家已久，旧年将尽，新年将到，这正是家人团聚之时，而他尚不能归，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方 这是诗人的想象，表明船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。暗含旅途奔波之意。 2. “江春入旧年”一句中“旧年”指的是一年中哪一段时间？ 残冬腊月 3.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 合作探究 4 古代诗歌四首/ 【名句赏析】 1、 “潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？ 体会 炼字。 潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。 “潮平”,两岸才显得宽阔。 “风正”，帆才有悬空的态势。 “阔”：写出春潮涌来、江水上涨时两岸变得更加开阔的景象,营造了一种恢宏壮阔的境界。 “悬”：写出帆船高挂、顺风前行的景象，突出行船平稳。 4 古代诗歌四首/ 4 古代诗歌四首/ 4 古代诗歌四首/ 【名句赏析】 2、赏析“海日生残夜，江春入旧年。”蕴含蕴含着怎样的哲理？ 蕴含着一种自然的道理：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。 （旧事物中孕育新事物、新事物必将代替旧事物） 4 古代诗歌四首/ 合作探究 3.《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？抒发了作者怎样的感情？ “乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情。 作者见北归的大雁掠过晴空，便借“鸿雁传书”来慰藉家人，使全诗笼罩在一层淡淡的乡愁之中。 抒发了作者对故乡的思念之情。 4 古代诗歌四首/ 概括主题 课堂小结 诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。 4 古代诗歌四首/ 板书设计 （首联）行舟泊：青山外 绿水前 （颔联）望江面：两岸阔 一帆悬 （颈联）观日出：生残夜 入旧年 （尾联）思家乡：望归雁 传乡书 江南春早 游子思乡 次北固山下 4 古代诗歌四首/ 课堂检测 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年。 1.表现江面开阔、白帆高挂之景的句子是： 2.表现时序交替，蕴含旧事物中孕育新事物的哲理的句子是 ： 3.借归雁传情，抒发思乡之情的句子是 乡书何处达？归雁洛阳边 4 古代诗歌四首/ 课堂检测 次北固山下　 王　湾　 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 1.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 2.结合全诗分析表达了作者怎样的感情？ 阅读下面一首唐诗,回答下面的问题。 4 古代诗歌