16.1磁体与磁场 2023-2024学年苏科版物理九年级下册

第一节 磁体与磁场 第十六章 电磁转换 学习目标 知识点 认识磁体 知1－讲 1 1. 磁体与磁性 (1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性. (2)磁体：具有磁性的物体. 感悟新知 知1－讲 2. 磁极与磁极间的相互作用 (1)磁极：磁体上磁性最强的位置. 一个磁体有两个磁极，分别是南极和北极. 在水平面内能自由转动的磁体, 静止时指南的那个磁极叫南极，用符号S 表示；指北的那个磁极叫北极，用符号N 表示. (2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. 感悟新知 知1－讲 知识图解: 磁体的磁极： ①若一个条形磁体断裂成两段，断裂后的两段都有两个磁极，如图16-1-1 甲所示. ②若两个条形磁体按图乙方式合在一起，组合成一个新磁体，这时中间不再是磁极. 感悟新知 知1－讲 3. 磁化 (1)磁性材料：铁、钴、镍和含有铁、钴、镍的合金或这几种金属的氧化物统称为磁性材料. (2)磁化： 原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象. (3)软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，磁性容易消失，这样的磁体称为软磁体.钢被磁化后，磁性能长期保持，这样的磁体称为硬磁体. 只能是磁性材料 感悟新知 知1－讲 延伸拓展: 对磁化和磁性材料的认识： 磁性材料 分类 硬磁性材料： 磁化后磁性能长期保持，如钢 软磁性材料： 磁化后磁性容易消失，如软铁 磁化 方法 靠近、接触、摩擦 利 制作各种永磁体、指南针、应用于磁记录等 弊 机械手表磁化后，走时不准； 彩色电视机显像管磁化后，色彩失真 退磁 方法 剧烈撞击、高温燃烧 感悟新知 知1－讲 4. 磁现象与电现象的对比 磁现象 电现象 磁体能吸引铁、钴、镍等物质 带电体能吸引轻小物体 磁极有两种：北(N)极和南(S)极 电荷有两种：正电荷和负电荷 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 磁极不接触也能相互作用(磁场) 电荷不接触也能相互作用(电场\) 摩擦可使铁、钴、镍类物体磁化 摩擦可使物体带电 感悟新知 知1－讲 例 1 [中考·衢州] 图16-1-2 中能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是( ) B 感悟新知 知1－讲 解题秘方：根据电荷和磁极之间的相互作用规律分析各图. 方法点拨: 深入认识磁体、磁极及磁极间的相互作用规律，采用对比法. 通过对比可以发现，磁现象与电现象间有很多相似之处. 其中就有这样一个共同点：“同种(名)……相互排斥；异种 (名) ……相互吸引.” 感悟新知 知1－讲 解析：同种电荷、同名磁极相互排斥，异种电荷、异名磁极相互吸引.A展示的是同种电荷相互吸引，错误；C 展示的是异种电荷相互排斥，错误；D展示的是异名磁极相互排斥，错误. 感悟新知 知2－讲 知识点 磁场 2 1. 磁场 (1)磁体周围存在磁场，磁场是一种真实存在的物质. (2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的. 感悟新知 知2－讲 2. 用小磁针探究磁体周围的磁场方向 特别提醒： 实验中常用小磁针是否受到磁场的作用力来检验小磁针所在空间是否存在磁场，但磁场的存在与否以及磁场的方向如何，与小磁针是否存在无关，小磁针仅仅起显示磁场存在的作用. 感悟新知 知2－讲 (1)提出问题：将小磁针靠近条形磁体，将会发生什么现象？ (2)进行实验：先在桌子上放一圈小磁针，观察小磁针的指向；再把一个条形磁体放在小磁针中间，如图16-1-3 所示，观察小磁针的指向. 感悟新知 知2－讲 (3)实验现象：放入条形磁体前，小磁针都是指向南北的；放入条形磁体后，小磁针不再指向南北，而是出现了如图16-1-3 所示的现象；移去条形磁体后，小磁针又重新指向南北. 感悟新知 知2－讲 (4)现象分析：小磁针在磁场中受到力的作用，当它静止时，N 极所指方向就是该点的磁场方向. (5)实验结论：磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般不同. 将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针静止时，N 极所指的方向就是该点的磁场方向. 感悟新知 知2－讲 3. 磁感线 (1)感知磁感线 作用 用来形象地描述磁场的分布情况 特点 ①磁感线并不真实存在，而是人们为了表示空间磁场的分布而想象出来的 ②在磁体周围，磁感线从N 极出发回到S 极；在磁体内部，磁感线从S 极出发回到N 极 ③磁感线是封闭曲线，它不会相交 ④磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱 ⑤磁感线上任意一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时N 极所指的方向一致 感悟新知 知2－讲 画法 ①画三至五条即可，且所画磁感线N 极与S 极对称，并在磁感线上用箭头标明方向 ②所画的磁感线不能相交 感悟新知 知2－讲 (2)五种