第5课时 2、5的倍数的特征（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

第二单元 因数与倍数 1 2、5的倍数的特征 5 一、创设情境，导入新课 小游戏 二、探究新知 （一）2的倍数的特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是0,2,＿＿＿＿的数都是2的倍数。 4,6,8 请同学们在左边表中把2的倍数找出来。 二、探究新知 （一）5的倍数的特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是 或＿＿的数都是5的倍数。 0 5 请同学们在左边表中把5的倍数找出来。 二、探究新知 个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。 90，60，130，280，8100既是2的倍数又是5的倍数。 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100 2的倍数有：24，90，106，60，130，280，6018，8100。 5的倍数有：35，90，15，60，75，130，280，8100。 做完这道题，你发现了什么？ 三、知识运用 1、填空： （1）5的最小倍数是（ ）；两位数中，5的最小倍数是（ ），最大倍数是（ ）。 （2）用8，0，5组成的三位数中，2的倍数有（ ），（ ），（ ）。（每个数字只能使用一次）。 （3）用7，2，5组成的三位数中，5的倍数有（ ）和（ ）。（每个数字只能使用一次）。 5 10 95 850 580 508 725 275 三、知识运用 2、写出符合要求的数： 一个四位数372□。 （1）要使它是2的倍数，这个数可以 是 ； （2）要使它是5的倍数，这个数可以是 ； （3）要使它既含有因数2，又含有因数5，这个数是 。 3720 3722 3724 3726 3728 ， ， ， ， 3720 3725 ， 3720 三、知识运用 3、填空： （1）既有因数5，又是2的倍数的最小两位数是（ ），最大三位数是（ ）。 （2）127至少加上（ ）后得到的数是5的倍数，至少减去（ ）后得到的数也是5的倍数。 （3）兔场完小六（1）班的人数在45～55之间，并且这个人数既是2的倍数又是5的倍数。六（1）班有（ ）人。 10 990 3 2 50 三、知识运用 4、按要求填空。 （1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 （2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。 （3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。 既是2的倍数又是5的倍数的数个位上是0，所以，这个数是350。 5的倍数个位上是0或5，这两个数位上的数一样，因此，不可能是0，所以两个数位上都是5，这个数是55。 个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数，这个三位数要最小，百位上是1，十位上是0，这个数是100。 5 5 0 1 0 0 四、小结 这节课我们学了哪些知识？你有什么收获？ 1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数； 2、个位上是0或5的数都是5的倍数； 3、个位上是0的数既是2的