质数与合数（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

质数与合数 第一课时 年 级：五年级下册 学 科：数学（人教版） 1 目录 学习目标 二 评价设计 三 四 学习过程 五 单元结构 六 课后反思 课标要求 一 2 课标要求 领域：“数与代数”领域 学段：第三学段 主题：“数与运算”主题 核心素养：符号意识，运算能力，推理意识，应用意识，创新意识。 内容要求：了解质数和合数。 学业要求：在1-100的自然数中，能判断一个自然数是否质数或合数。 教学提示：数的认识教学要引导学生根据数的意义，用列举，计算，归纳等方法，理解质数与合数，形成推理意识 。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 学习目标 经历质数与合数的认识、辨别过程，体验观察比较、归纳总结等学习方法理解质数和合数的意义, 知道它们之间的联系与区别。 找出100 以内的所有质数，能正确判断一个数是质数还是合数，在判断是否质数的过程中培养学生运算能力及推理能力。 通过对质数与合数的认识，培养学生自主探究、独立思考、交流合作等能力，并且让学生体会学习知识的乐趣，培养学生学习数学的兴趣和认真学习的态度。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 评价设计 1.1能理解质数和合数的意义。 1.2了解质数与合数及自然数1的根本区别，质数（只有1。 和它本身俩个因数），合数（除了1和它本身，还有其他因数），1（只有1个因数，所有不是质数，也不是合数）。 2.1让学生用自己喜欢的方法找出100 以内的质数，在通过小组合作交流，归纳总结。 2.2正确判断一个数是质数还是合数。 3.1通过对质数与合数的认识及判断，培养学生学习数学的思想方法，拓展学生的思维能力。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 5 1 因数与倍数 3 质数与合数 单元结构 2 2，3，5的倍数的特征 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 6 学习过程 7 可以怎样分两堆？ 发展分类的想法： 分类标准： 颜色 9 分类标准： 大小 分类标准： 奇偶 11 分类标准： 3的倍数 这两堆牌各有什么共性？ 分