期末复习知识点-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

常见问法回答格式： 目的：是为了…… 意义：有利于…… 必要性：是……的需要 启示：道理+做法 第一单元： 1.青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 2.中学生如何培养创造潜力？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路； ②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； ③积极参加社会实践，勇于尝试、探索、实践，在实践中激发我们的创造热情； ④在生活中要多参加小发明小创造活动，开发自己的创造潜力； ⑤善于发现问题，积极寻找解决问题的途径； ⑥要敢于质疑，培养求异思维、创新思维； ⑦努力学习科学文化知识，为开发创造潜力打下坚实的基础。 3.为什么说青春期“成长的不仅仅是身体”？ （1）青春期，在生理发展的同时，思想和精神方面也发生了一系列变化； （2）独立意识不断发展，对问题有更多的见解，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇； （3）在成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性； （4）青春拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 4.作为当代中学生，我们在学习和生活中该如何展现真正的“酷”？ （1）努力学习，以丰富的学识赢得认可； （2）加强道德修养，做一个品德高尚的人； （3）发展多种爱好，让自己全面发展； （4）做好自己份内的事，不给他人添麻烦； （5）学会独立思考，做一个有思想的人； （6）大胆思考，勇于创新，提高自己的实践能力。 5.同学们不能主动大方地和异性交往的原因可能有哪些？ ①进入青春期后，我们开始懂得男女有别，对异性之间的交往非常敏感； ②受父母、老师和同学等外部因素的影响； ③没有异性同学之间健康、正常交往的良好氛围； 6.男生女生应该如何正常交往？ ①我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体； ②需要相互尊重，又要自尊自爱； ③既要开放自己，又要掌握分寸； ④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合和时间； ⑤相互理解，相会帮助，互相学习，共同进步，等。 7.生活中，我们可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？ ①为贫困山区儿童捐款捐物； ②参加志愿者活动，积极贡献自己的力量； ③制作抗疫主题的绘画，给抗议前线的医生加油； ④在社区进行环境保护知识的宣传等 8.“止于至善”的人应该具备哪些品质？ ①胸襟宽广，信念坚定，品格高尚；②诚实守信，宽容豁达，勇于担责；③热爱集体，奉献社会，热爱公益，爱党爱国等。 9.品质类型 坚定信念、热爱祖国、爱岗敬业、勇于担当、淡泊名利 、无私奉献、勇于探索、敢于创新； 坚持不懈、持之以恒；艰苦奋斗、攻坚克难； 诚实守信、乐于助人、舍己为人、服务他人、奉献社会…… 10.为什么大力宣扬榜样的事迹（钟南山、李兰娟、援鄂医疗队、感动中国人物 等）？ ①引导民众见贤思齐，向榜样学习，强化责任担当，利于涌现更多像榜样这样的铁血勇士、国之脊梁。 ②向社会传递情感正能量，营造热爱祖国、无私奉献、爱岗敬业、关切他人、与人为善的社会氛围，构建社会主义和谐社会。 ③对被宣传者来说，这是一种肯定、鼓励、表彰，激发他们坚持下去的动力。 ④彰显对科技与人才的重视，利于强化科教兴国的观念，增强我国的综合国力。 11.如何书写人生华章？/如何让自己的青春绽放精彩？/如何向榜样学习，做时代的弄潮儿？ ①树立青春理想，规划青春路径，积极为理想的实现而努力奋斗； ②自立自强，磨炼坚强的意志，不断增强生命的韧性； ③做到“行己有耻”，要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为； ④不断追求“止于至善”，寻找身边的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量； ⑤挖掘创造潜力，培养创造热情，增强创新能力； ⑥关爱社会、关爱他人，在奉献中提升生命的价值； ⑦热爱祖国，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，以实际行动传递社会正能量。 第二单元： 1.开展活动的形式有哪些？ 主题黑板报；主题班会；演讲比赛、手抄报、作文比赛等 2.正面（积极）情绪的作用（影响）？ ①有利于身心健康；有利于人际交往； ②有利于提高学习效率； ③有利于激励同学克服困难、努力向上； 3.负面（消极）情绪的作用（影响）？ ①不利于身心健康；不利于人际交往； ②不利于提高学习效率； ③消极面对生活，在挫折面前止步不前； 4.为什么要调控情绪？ ①人与人之间的情绪会相互感染，情绪表达关乎身心健康和人际交往； ②善于激发正面的情绪感受，保持积极的心态享受喜悦和快乐，可以让我们的生活更加美好； ③持续的处于负面情绪，会危害