内容正文:
2022-2023学年山东省青岛市即墨区七年级(下)期末
语文试卷
一、积累与运用(12分)
学校开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
下面是小语同学在此次活动中的演讲稿部分内容。
走进语文园地,我领略了杰出人物的风采:待人kěn切的叶圣陶先生以身作则,对待工作力求完美:áo游太空的杨利伟归途惊心动魄,依然完成任务:疲惫不堪的斯科特探险队,冒着被寒冷吞噬的危险努力前行。他们的事迹可歌可泣。我钦佩他们心不在焉的治学态度,至死不懈的探索精神。
1 根据拼音写汉字
①kěn切__________ ②áo游__________
2. 下列加点字的读音不正确的一项是( )
A. 惊心动魄(pò) B. 疲惫(bèi)不堪 C. 吞噬 (shì) D. 钦(qiān)佩
3. 语段中,画线成语使用不恰当的一项是( )
A. 以身作则 B. 可歌可泣 C. 心不在焉 D. 至死不懈
4. 同学们听完演讲后,纷纷表达了自己的感触,其中有语病的一项是( )
A. 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,如电影、网络等。
B. 作为中学生,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。
C. 多读一点好书,不仅能塑造良好的精神气质,还能增长知识。
D. 学校开展的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解传统文化。
5. 有同学对小语同学演讲稿中几个句子的顺序提出了异议。下列排序最恰当的一项是( )
①有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通
③经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了
④因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
⑤也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思
A. ①⑤②③④ B. ①⑤②④ C. ④③②①⑤ D. ③②①⑤④
二、古诗文阅读(24分)
(一)古诗词填空
6. 下面是学习小组整理的古诗词积累卡,请根据提示填空。
小组
古诗词名句
出处
表达的思想或情感
第一组
(1)__________,壮士十年归
《木兰诗》
(9)__________
落红不是无情物,(2)__________。
龚自珍
《己亥杂诗(其五)》
(10)__________
第二组
(3)__________,(4)__________。
杜甫《望岳》
站得高,才能看得远。
不畏浮云遮望眼,(5)__________。
(8)_______
第三组
山重水复疑无路,(6)__________。
陆游《游山西村》
(11)__________
(7)__________,
一山放出一山拦。
杨万里
《过松源晨炊漆公店(其五)》
不要被眼前的顺境迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。
阅读下面古文材料,完成文后的题。
甲
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
乙
周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱①久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”
部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。过,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《源溪学案》)
注释:①狱:案件。②手版:是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。
7. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 濯清涟而不妖 洗
B. 陶后鲜有闻 少
C. 众莫敢争 没有谁
D. 乃委手版归 委托
8. 下列句子中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:敦颐独与之辩
A 予独爱莲之出淤泥而不染
B. 康肃笑而遣之
C. 何陋之有
D. 大兄何见事之晚乎
9. 下列各项对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 有狱久不决/敦颐至/一讯立辨
B. 有狱/久不决/敦颐至一讯立辨
C. 有狱/久不决敦颐至/一讯立辨
D. 有狱久不决/敦颐至一讯/立辨
10. 下列各项对选文内容的理解,不正确的一项是( )
A. 甲文第一段主要写莲花,第二段对莲、菊和牡丹的不同品性进行比较和评论。
B