7.1燃烧和灭火-2023-2024学年九年级化学人教版上册

燃 烧 和 灭 火 第七单元 燃料及其应用 课题一 认识燃烧 化学课堂 这些燃烧反应有哪些共同点？ 日常生活 2 燃烧的条件 化学课堂 日常生活 提出猜想：物质燃烧需要满足哪些条件？依据是什么？ 3 实验1：探究燃烧的条件之一是可燃物 组 对比 可燃物 氧气 温度 燃烧情况 结论  水  酒精       燃烧 不燃烧 燃烧需要有可燃物 燃烧的条件 4 任务一：探究燃烧的条件 实验1：探究燃烧的条件之一是可燃物 解释与结论： 燃烧条件之一是 ，依据是 可燃物 酒精是可燃物，燃烧； 水不是可燃物，不燃烧。 5 药品：白磷（着火点40℃），红磷（着火点260℃）、仪器和其它实验用品自主选择 实验2：探究可燃物燃烧的条件 任务一：探究燃烧的条件 铜片上的白磷燃烧 铜片上的红磷不燃烧 水中的白磷不燃烧 6 任务一：探究燃烧的条件 组 对比 可燃物 氧气 温度达到着火点 燃烧情况 结论  铜片上的白磷  铜片上的红磷  热水中的白磷 燃烧 温度达到 着火点 燃烧要与 氧气接触、        不燃烧   不燃烧 铜片上的白磷燃烧 铜片上的红磷不燃烧 水中的白磷不燃烧    7 铜片上的白磷燃烧 铜片上的红磷不燃烧 水中的白磷不燃烧 解释与结论： 燃烧条件之一是 ，依据是 氧气 铜片上的白磷燃烧， 水中的白磷不燃烧； 任务一：探究燃烧的条件 8 铜片上的白磷燃烧 铜片上的红磷不燃烧 水中的白磷不燃烧 解释与结论： 燃烧条件之一是 ，依据是 温度达到着火点 铜片上的白磷燃烧， 铜片上的红磷不燃烧； 任务一：探究燃烧的条件 9 任务二：应用模型解释燃烧现象 钻木取火 钻木能够取火的原理是什么？ 可燃物 与氧气接触 摩擦生热 使温度达到着火点 燃烧发生 同时 具备 10 分组实验1：感知吹不灭的蜡烛 （1）先点燃酒精灯，然后用酒精灯点燃一支吹不灭的蜡烛。 （2）点燃蜡烛后，观察；轻轻吹灭蜡烛，再观察，反复几次。 为什么吹灭蜡烛片刻后蜡烛能复燃？ 任务二：应用模型解释燃烧现象 （1）6人一大组，大组中临近的3人组合成一小组进行合作实验。 11 任务二：应用模型解释燃烧现象 熄灭后片刻 复燃后 资料：吹不灭的蜡烛的烛芯上混有少量的镁粉，镁粉的着火点很低，约为40℃，蜡烛熄灭后的余温能够达到镁粉的着火点。 白烟 火星 白烟 消失 任务三：熄灭蜡烛 分组实验2：使用不同方法熄灭蜡烛 小组讨论熄灭吹不灭的蜡烛的方法，每个小组派一个代表根据需求选择相应的仪器、药品或用具，安全地熄灭吹不灭的蜡烛。 13 灭火的原理 森林失火 将大火蔓延路线前的树木砍掉 清除可燃物 14 灭火的原理 温馨提示：灭火时要根据实际情况选择恰当的灭火方法。 15 灭火的原理 楼道内禁止堆放杂物 在可燃物表面涂防火涂料 树立良好的防火意识 16 调控燃烧 结束了人类茹毛饮血的生活 人类发展 为金属冶炼提供能量 工业生产 为机械运作提供能量 航天科技 为烹饪等提供能量 日常生活 17 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 18 课后任务-必做 学探诊-第七单元课题一基础诊断：1-9题 要求：做题时圈画关键词 建议完成时间：10分钟 19 课后任务-选做 任务1：俗话说“水火不相容”，但为什么烟火能在水下燃烧？请你课后自主查阅资料，结合今天学习的燃烧条件的相关知识进行合理的解释。 20 课后任务-选做 任务2：结合达瓦扎火坑的实际情况，请你化身灭火工程师，结合今天学习的灭火原理的相关知识，为熄灭达瓦扎火坑设计一些合理可行的方案。 21 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$