第1课时 还原立体图形（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

第一单元 观察物体（三） 1 还原立体图形（1） 1 一、复习导入，揭示课题 连一连。 从正面看 从上面看 从左面看 二、探究新知 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 按要求摆一摆。 还可以怎样摆？ 二、探究新知 …… 二、探究新知 增加的小正方体能放在左边、右边或者上面吗？ 放在左边、右边或者上面，都会导致从正面看到的形状发生变化。 二、探究新知 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状 不变，你可以怎样摆？ 按要求摆一摆。 二、探究新知 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状 不变，你可以怎样摆？ 按要求摆一摆。 二、探究新知 按要求摆一摆。 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 （2）用5个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 你有什么发现？ 二、探究新知 根据从一个方向看到的图形，使用相同个数的同样的小正方体可以摆出多种不同的几何体。 从同一个方向观察物体，在原来物体的任意1个正方体的前面或后面添加正方体，所看到的的形状都不变。 不能添加在上、下、左、右面。 三、知识运用 1、连一连。 从正面看 从上面看 从左面看 三、知识运用 2、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 这是从正面看到的图形。 有3个小正方体？ （1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？ （2）如果是5个、6个或7个小正方体，可以怎样摆？ 三、知识运用 （1） 4个正方体摆放参考 （2） 5个正方体摆放参考 （3） 6个正方体摆放参考 （4） 7个正方体摆放参考 三、知识运用 3、（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ 三、知识运用 3、（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ …… 三、知识运用 3、（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。 四、小结 这节课我们学了哪些知识？你有什么收获？ 1、根据从一个方向看到的图形，使用相同个数的同样的小正方体可以摆出多种不同的几何体。 2、从同一个方向观察物体，只要在原来物体的任意1个正方体的前面或后面添1个正方体，所看到的的形状都不变。 五、作业 1、在课本上完成练习一的第1题、第4题； $$