《一个消逝了的山村》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

第二单元 7.1一个消逝了的山村 学案 【学习目标】 1.了解冯至生平，及其文学成就，社会评价。 2.品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。 3.学习结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧。 【写作背景】 这篇文章是作者20世纪40年代初在昆明近郊森林下一所孤独的小茅屋里创作的。林场茅屋的生活使冯至零距离地接近了自然和山水，学会的是从亘古的大自然中领悟生命和历史的奥秘。当时，身处自然怀抱中的冯至得以短暂地远离战争的阴影以及都市的喧哗,孤独地面对自然，开始思考生命与自然的更深层的维系，写下了《一棵老树》《一个消逝了的山村》等散文精品。 冯至《昆明往事》中这样谈及这一“林中小屋”时期:“我在40年代初期写的诗集《十四行集》、散文集《山水》里个别的篇章，以及历史故事《伍子胥》都或多或少与林场茅屋的生活有关。换句话说，若是没有那段生活,这三部作品也许会是另一个样子，甚至有一部分写不出来。” 《一个消逝了的山村》的写作时间是1942年，写于昆明。1942年，处在抗日战争的战略相持阶段，是民族危亡之际，冯至在文中称之为“风雨如晦”。当时，抗战题材、社会剖析、世情讽刺的文学作品是主流，冯至先生并未回避时代之殃，恰如汪云霞著作《战争背景下的日常生活诗学》中所言：“作家对时代的回应在战争的大洪流中，个体与群体，自我与时代，生活与哲学，有着更为密切的关系，这是战争使诗人体悟到日常生活的一切，其实都和我的生命发生深切的关联。” 对时代的回应，依作家天赋秉性、思考境界会有不同，文学的花园不该一花独放。这就是冯至先生作品的美学价值。 【作者介绍】 冯至（1905-1993），现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。汉园诗人李广田也曾说：冯至先生的散文，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。 【层次结构】 本文共分为三个部分： 第一部分（1-3）：点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引人关注平凡的山水。 第二部分（4-10）：作者由眼前之景生发联想，抒发了独特的人生感悟。 第三部分（11）：总述自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种联系 【学习课文】 研读活动一　梳理脉络,理解文本内容 1、作者开篇从人们进入人口稀少的森林或草原的感受写起，有什么好处？ 明确： ①衬托山林的荒寂; ②与下文写山村丰富且充满生命的景物形成鲜明的对比; ③为下文交代“这里实际上有过村落”做铺垫。 2、文章第2段中说“我在那条路上走时，好像是走着两条道路：一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”，这句话有什么含义？ 明确： 一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。在小山村里，我们能读到一切。 3、第5段最后一句作者引用诗句“日日思君不见君，共饮长江水”有何巧妙之处？ 明确： 引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文化底蕴。这两句诗表明人和人之间，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的生命都有些声息相通的地方。 4、文章中作者举了“一个村女在山顶上缝什么”的事例，意在表现什么？ 明确： 少女从形象到气质，都像鼠麴草，像鼠麴草一样谦虚、纯洁、美好，小小的生命舍弃浮夸，但都担负了一个伟大宇宙生命的全部秘密。 研读活动二　品读语句,把握文本情感 1.作者在草木中追寻山村的余韵,提到了小溪、鼠麹草、彩菌、有加利树、野狗的嗥叫、麂子的嘶声等风物,这些风物总体上给作者怎样的启迪? 提示 ①自然给生命许多滋养(或自然滋养人类)。②自然将时间相隔的人们在生命的深处联结在一起(或自然使时空相隔的人们在生命的深处,有着意味不尽的关联)。 2.作者说:“这一切,给我的生命许多滋养。”联系全文,概括消逝的村庄给了作者哪些生命的滋养。 提示 ①山村提供了养育“我”的物质条件; ②山村让“我”学会谦虚、纯洁和坚强; ③山村让“我”懂得了生命的美好与崇高。 3.文章结尾,作者说“但在生命的深处,却和他们有着意味不尽的关联”,如何理解? 提示 ①作者认为只要有联系的事物,不管时空的间隔有多远,彼此的生命都有些声息