广西部分地区2023-2024学年高一上学期期末考试汇编：诗歌板块

广西部分地区2023-2024学年高一上学期期末考试汇编： 诗歌板块 （2023上·广西崇左·高一校联考期末） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 龙门① 顾炎武 亘地黄河出，开天此一门②。 千秋凭大禹，万里下昆仑。 入庙③焄蒿④接，临流想象存。 无人书壁间⑤，倚马日将昏。 [注]①龙门：又称禹门，是人们祭祀禹王的地方。②古人把黄河穿越吕梁喻作“开天门”。③庙：大禹庙。④焄蒿：祭祀时祭品发出的气味，也指祭祀。⑤书壁间：王逸《楚辞·天问序》载：屈原于放逐途中，见楚先王庙宇及公卿祠堂里的图画，“因书其壁……舒泻愁思”。本句是写顾炎武志欲恢复明朝，却势孤力单。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首句着一“出”字，把黄河飞流直泻的声影写活了，表现出诗人超凡的功力。 B．“开天此一门”尽现黄河横流无所羁勒的情态，与李白“天门中断楚江开”意境相同。 C．“千秋”“万里”分别状写出大禹功业和黄河流程，旨在展示出悠久广阔的空间境界。 D．颈联抒情含蓄曲折，既有诗人对夏禹历史功绩的追慕，又有其对明亡的现实感触。 2．末句“倚马日将昏”和李白《梦游天姥吟留别》中的“迷花倚石忽已暝”作用有何异同？请简要分析。 （2024上·广西北海·高一统考期末） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 观博平王志安少府山水粉图① 李白 粉壁②为空天，丹青状江海。 游云不知归，日见白鸥在。 博平真人③王志安，沉吟至此愿挂冠。 松溪石磴带秋色，愁客思归坐晓寒。 【注】①此诗作于开元二十五年（737年），时李白辗转求仕而不得，心情苦闷。博平，唐博平县（今山东聊城西北）。粉图：画在粉壁上的画。②粉壁：用石灰粉刷的墙壁。③真人：道家称存养本性的得道者。《庄子·大宗师》：“何谓真人？古之真人，不逆寡，不雄成，不谟士。”后亦称道士或有才德的人。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．一、二两句运用铺叙的手法，描绘出一幅粉壁为天、下有江海的绝妙景致，色彩鲜明，意境开阔。 B．三、四两句紧扣上两句，皆写画中景物：游云、白鸥和前两句中的天空、江海，为后文情感的抒发做铺垫。 C．“博平”两句，借写博平真人王志安“挂冠”归隐之心，表露出诗人的江海之志，既是明写，亦是喻己。 D．“松溪”两句中前句直抒胸臆，后句“愁客”“思归”字里行间充溢着诗人、画家客居思归的酸楚和孤独感。 4．李白被誉为“诗仙”，其诗歌充满了浪漫主义色彩。请结合本诗简要分析。 （2024上·广西玉林·高一统考期末） 阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 元日示宗武① 汝啼吾手战②，吾笑汝身长。处处逢正月，迢迢滞远方。 飘零还柏酒，衰病只藜床。训喻青衿子，名惭白首郎。 赋诗犹落笔，献寿更称觞。不见江东弟，高歌泪数行。 【注】①武：杜甫次子。②战：通“颤”。 5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．开头两句暗扣“元日”来写，有新年添岁之意，然而添岁，于垂老者来说是身随年老，于青少年则是身随年长。 B．“处处”两句感慨羁旅漂泊、处境艰难，强调自己和家人已经多年在外度过元日，从而营造出感伤的氛围。 C．“训喻”两句中“青衿”运用了借喻的手法，诗人感叹自己老无所成，心生惭愧，因而教导儿子勤奋好学，立志成才。 D．结尾两句诗人忆及江东的弟弟，情难自已，落泪之中足见手足情深，对宗武来说，这也是潜移默化的家教。 6．《杜诗详注》评价这首诗“悲喜并言”，请结合全诗简要分析。 （2024上·广西河池·高一统考期末） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 酹江月·和友驿中言别① 文天祥 乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫②四壁。横槊题诗③，登楼作赋④万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。 堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙⑤，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。 【注】①此词作于南宋祥兴二年（1279）八月。时文天祥再次被囚，与同乡好友邓剡同被押北上。邓剡因病滞留金陵就医，作词赠别。②寒虫：深秋的蟋蟀。③横槊题诗：用曹操典故。④登楼作赋：用王粲典故。⑤龙沙：指北方沙漠。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．从题目“和友驿中言别”可知，本词是作者为和好友邓剡临别赠词《驿中言别》而作的和词。 B．开头两句选取辽阔的天地作为意象，将自己和友人喻为蓄势待发的蛟龙，豪气勃发，起势不凡。 C．上片后五句情感脉络分明：悲风流人物之易逝，惊长江后浪推前浪之势，叹英雄虽继起但复国无望。 D．综观全词，作者之“愁”缘于抗元事业失败，身遭囚禁；朱颜易变，壮志难酬；此生归国无望。 8．请简要分析本词最后两句和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》最后两句表现手法和思想感情的不同处。 （2024上·广西南宁·高一统考期末） 阅读下面这首宋词，