单元质量检测(4)商路、贸易与文化交流（Word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

单元质量检测（四） 商路、贸易与文化交流 一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分) 1.“丝绸之路”以丝绸贸易而得名。近期，北京大学荣新江教授提出了“丝绸之路也是一条‘写本之路’”的论断。写本是指书写在简牍、纸张等载体上的文献，又称抄本。这些写本文献的存在(　 ) A.重现了丝路贸易的兴盛 B.体现了书法艺术的变迁 C.得益于纸张的发明普及 D.可作为中西交往的凭证 解析：选D　根据题干信息可知，写本文献记载了丝绸之路的相关史料，是东西方经济和文化交流的重要实物史料，故选D项；“重现”说法错误，写本文献只是部分记载了丝绸之路的内容，排除A项；写本无法体现书法艺术的变迁，排除B项；写本包括简牍，简牍出现在纸张之前，排除C项。 2.张骞出使西域后，汉朝招募了大批商人到西域各国经商，沿线设置关卡征税，并置西域都护府管辖西域，扼制匈奴的侵扰。这些举措(　 ) A.旨在攫取西域经济利益 B.有利于丝路的繁荣有序 C.是汉朝抑商政策的延伸 D.将西域纳入了郡国体制 解析：选B　依据“汉朝招募了大批商人到西域各国经商”可知有利于丝绸之路的经济繁荣，据“置西域都护府管辖西域，扼制匈奴的侵扰”可知有利于丝绸之路的安全，因此这些举措有利于丝绸之路的繁荣有序，B项正确；这些措施旨在保证丝绸之路的畅通、加强汉朝与西域的联系，并不仅仅是为了攫取经济利益，排除A项；汉朝招募大批商人到西域各国经商，有利于西域地区的商业发展，不能说是抑商政策的延伸，排除C项；置西域都护府管辖西域，与郡国体制无关，排除D项。 3.下表是关于蜀身毒道的一些记载。据此可以推断(　 ) 出处 记载 《汉书·张骞传》 臣在大夏时，见邛竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰：“吾贾人往市之身毒国。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿暑热。其民乘象以战。其国临大水焉。” 吕思勉《中国通史》 当时(汉朝)蜀物入印度所走的路，当系今自四川经西康、云南入缅甸的路 A.汉代张骞开通了蜀身毒道 B.早在汉朝四川地区和印度已有贸易往来 C.人口迁移促进了文化交流 D.中国的丝绸受到古印度上层人士的喜爱 解析：选B　据题意可知，在汉代就已经有了中国与印度地区交往的记录，说明汉朝时四川与印度已有贸易往来，故选B项；张骞开通的是古代丝绸之路，排除A项；材料反映的是四川与印度地区的贸易往来，而非人口迁移，排除C项；D项材料中没有涉及，排除。 4.考古学家在今韩国庆州地区7—9世纪的墓葬中陆续发现了大量胡俑，俑的形象既有来自地中海地区的东罗马人、波斯人，还有中亚地区的回鹘人、粟特人。这表明当时(　 ) A.东亚风俗深受西方文化影响 B.中西交流主要依赖于海上交通 C.丝绸之路已延伸到朝鲜半岛 D.朝鲜与东罗马建立了外交关系 解析：选C　韩国的墓葬中出土了许多具有东罗马人、波斯人、回鹘人和粟特人特征的胡俑，结合所学可知这些人的东来主要是依赖丝绸之路，由此可知丝绸之路已经延伸到朝鲜半岛，C项正确；材料中没有涉及东亚风俗的变化，排除A项；7—9世纪中西交流主要依赖于陆上交通，排除B项；出现具有东罗马人特征的胡俑不代表朝鲜与东罗马建立了外交关系，排除D项。 5.商人往来于丝绸之路上，他们有时遇贼被杀，有时遇沙尘暴，名贵的丝绸要历经千辛万苦才能运到西方。他们还传播语言、艺术、技艺和宗教。材料表明当时商人发挥的主要作用是(　 ) A.为国家积累了物质财富 B.传播东西方文化与文明 C.了解沿途的民风民俗 D.主要将丝绸运抵西方 解析：选B　“名贵的丝绸要历经千辛万苦才能运到西方。他们还传播语言、艺术、技艺和宗教”说明商人是东西方交往的使者，在贸易交往中传播了东西方文化与文明，故选B项；A、C、D三项说法片面，不是材料主旨，排除。 6.位于埃及首都开罗附近的福斯塔特遗址，是一处古代陶瓷的地下博物馆。这里一共出土陶瓷六七十万片，其中来自中国的陶瓷约12 000片，其余基本都是中国陶瓷的仿制品，其器型、色彩、花纹、风格都与中国瓷器类似。据此推断(　 ) A.海上丝绸之路辐射范围较为广泛 B.海外贸易促进中国制瓷业的发展 C.古代埃及与中国的文化交流频繁 D.商路贸易是文化传播的重要途径 解析：选D　埃及首都开罗附近出土了大量中国陶瓷和中国陶瓷的仿制品，由此可以推断出海上丝绸之路和中外贸易是文化传播的重要途径，D项正确；仅埃及一地文物的发现，不足以说明海上丝绸之路的辐射范围较为广泛，排除A项；中国制瓷业的发展材料未体现，排除B项；材料不能说明古代埃及与中国的文化交流频繁，排除C项。 7.“宝相花”是唐代最具影响力的丝绸纹样，其中蕴含了中国的莲花、牡丹、菊花，欧洲的卷草、忍冬和中亚的葡萄、石榴等形象。“宝相花”的形成反映了(　 ) A.物产种类决定艺术形式 B.唐王朝开明的民族政策 C.唐朝文化观念