2024届高三生物一轮复习课件7.2 染色体变异

生 物 一 轮 复 习 第七单元 生物的变异与进化 第2讲 染色体变异 考点2　 考点1　 染色体变异 生物变异在育种上的应用 探究实践 低温诱导染色体数目的变化 染色体数目的变异 染色体结构的变异: 个别染色体增减 以染色体组的形式成倍增加或成套减少 缺失、重复、易位、倒位 染色体变异 1 正常 增多 减少 以染色体组形式成倍增多或减少 2 一、染色体数目的变异 1、细胞内个别染色体的增加或减少 实例1 21三体综合征（即先天性愚型） 症状： 智力低下，发育缓慢 表现特殊面容 50%患先天性心脏病 部分患儿夭折 多了一条21号染色体 3 一、染色体数目的变异 1、细胞内个别染色体的增加或减少 实例2 性腺发育不良(Turner综合征) 症状： 先天性卵巢发育不全 没有生育能力 部分患者智力轻度低下。 有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形 少了一条X染色体 Turner综合征 4 2、以染色体组为基数成倍的增加或减少 染色体组 (1)如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组 可表示为： 。 (2)组成特点 ①形态上：细胞中的 ，在形态上各不相同。 ②功能上：含该物种的 ，在功能上各不相同。 一套非同源染色体 全套遗传信息 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 染色体组特点： 染色体组的判断方式 1）根据染色体形态判断：形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。 2）根据基因型判断：控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。 下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？ MⅠ后期 有丝中期 有丝后期 MⅡ后期 4个 2个 2个 2个 【 练 一 练 】 8 A.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ、X、Y B.X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异 C.果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组 D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体互相协调，共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异 2.如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是 活学活用 D 增多 减少 正常 个别增减 成倍增减 以染色体组形式成倍增多或减少 2、以染色体组为基数成倍的增加或减少 项目 单倍体 二倍体 多倍体 概念 体细胞中染色体数目与本物种 染色体数目相同的个体 体细胞中含有两个 的个体 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 发育起点 ______ 受精卵(通常是) 受精卵(通常是) 植株特点 ①植株弱小； ②一般高度不育  正常可育 ①茎秆粗壮； ②叶片、果实和种子较大； ③营养物质含量丰富 3、二倍体、多倍体、单倍体 配子 染色体组 配子 “两看法”判断单倍体、二倍体和多倍体： 1．(必修2P87“问题探讨”节选)为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 因为香蕉栽培品种是三倍体，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而不能形成种子。 2．(必修2P89正文)单倍体都是高度不育吗？说明理由。 单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。 1.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，不正确的是 A.二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的 B.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 C.采用花药离体培养的方法得到的个体是单倍体 D.三倍体无子西瓜体细胞含有三个染色体组 √ 类型 图像 联会异常 实例 _____     果蝇缺刻翅、猫叫综合征 _____     果蝇棒状眼 _____     果蝇花斑眼、人类慢性粒细胞白血病 _____     果蝇卷翅、人类9号染色体长臂倒位可导致习惯性流产 缺失 重复 易位 倒位 二、染色体结构变异 易位与互换的区别 项目 染色体易位 互换 图解 位置 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体非姐妹染色单体之间 原理 染色体结构变异 基因重组 观察 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到 (情景探究)分析染色体的结构变异：(1)图甲①～④的结果中哪些是由染色体变异引起的？它们分别属于哪类变异？能在光学显微镜下观察到的是哪几个？ (2)图乙、丙均发生了某些片段的交换，其交换对象分别是什么？它们属于哪类变异？ 图乙发生了非同源染色体间片段的交换，图丙发生的是同源染色体上的非姐妹染色单体间相应片段的交换；前者属于染色体结构变异中的“易位”，后者属于互换型基