内容正文:
基础夯实练·福建生物
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(二)生物的遗传与变异
思维串讲·建体系
随堂练习
1. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。
( ✕ )(1)每条染色体上都有多个 DNA 分子和多个蛋白质分子。
( ✕ )(2)男性精子中的染色体组成为 22 条常染色体和 1 条 Y 染色体。
( ✕ )(3)一位母亲生了一对龙凤胎,这两个小孩最有可能来自同一个受精卵。
( √ )(4)生物的变异是不定向的,有的有利于生存,有的不利于生存。
( ✕ )(5)太空椒的变异是由环境引起的,不能遗传给后代。
2. (2023 莆田二检)如图是染色体、DNA、基因的概念图,下列叙述正确的是 ( C )
A. ①是细胞核,是主要的遗传物质 B. ②是染色体,由 DNA 和基因构成
C. ③是基因,控制生物的性状 D. ③通过体细胞传递给子代
3. (2023 漳州二检改编)拟南芥广泛应用于植物遗传学的研究,其体细胞有 5 对染色体,其中 2
号染色体上存在一对控制开花时间的基因(A、a)。 现将两株早花拟南芥作为亲代进行杂交,
观察并统计子代的开花时间,结果如图 1 所示。 请回答:
图 1
图 2
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(1)根据图 1 推测, 晚花 是隐性性状。 子代早花的基因组成为 AA或 Aa 。
(2)在拟南芥的精子中,染色体数量为 5 条。
(3)图 2 中能正确表示亲代拟南芥体细胞基因与染色体关系的是 乙 。
(4)为确定子代某早花植株的基因组成,选取该植株与晚花拟南芥杂交。
①若后代性状 全为早花 ,则该早花植株的基因组成为 AA。
②若后代性状 出现晚花(或出现早花和晚花) ,则该早花植株的基因组成为 Aa。
(5)“天宫课堂”第三课在中国的空间站首次展示了空间站植物研究项目的实验操作———通
过基因调控控制不同开花期的拟南芥,其发生的变异属于 可遗传 变异。
(6)科学家发现催促植物开花的基因 A 还具有调节叶片气孔开闭的作用,有利于吸收更多的
二氧化碳。 科学家成功地将该基因转入水稻的细胞中,提高了水稻对二氧化碳的利用效率,
从而提高产量。 这说明基因与性状的关系是 基因控制性状 ,这项生物技术称为 转基
因技术 。
4. (2023 泉州二检改编)某家庭成员组成如图 1 所示,Ⅰ1 家族有某种家族遗传病,可利用分子
生物学技术筛查该病。 Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5 的检测结果如图 2,Ⅱ3 显示一条黑带为患病,Ⅱ4 显示两
条黑带为正常,Ⅱ5 显示三条黑带为正常但含有一个致病基因。 (患病与不患病是由一对基
因控制,B 基因控制显性性状,b 基因控制隐性性状)。
图 1
图 2
(1)控制该遗传病的基因在亲子代间传递的桥梁是 精子和卵细胞(或) 。
(2)图 1 中,Ⅱ3 的基因组成是 bb ,Ⅱ4 的基因组成是 BB 。
(3)该遗传病是一种 隐性 (填“显性”或“隐性”)遗传病,判断依据: Ⅱ3 是患者,而双亲
正常 。
(4)Ⅱ5 与一名正常男子结婚,婚后育有一子,欲知孩子是否含有致病基因,进行分子生物学
技术检测。 若检测结果如图 2 中的 Ⅱ ,则该小孩不含致病基因。
知识梳理
命题点 6 染色体、DNA 和基因 易 (7 年 6 考)
1. 染色体、DNA 和基因
(1)染色体:遗传物质的载体,存在于细胞核中,主要由 DNA 和 蛋白质 构成。 每种生
物的体细胞内染色体的形态与数目都是恒定的,且是成对存在的。 (2020. 21B)
(2)DNA:生物体主要的 遗传物质 ,主要存在于细胞核中,呈双螺旋结构。
(3)基因:具有 遗传效应 的 DNA 片段。 基因控制生物的性状,基因在生物的体细胞中成
对存在。 (2020. 21C)
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2. 染色体、DNA 和基因之间的关系(7 年 4 考)
一般情况下,一条染色体上只有一个 DNA 分子,每个 DNA 分子上有多个基因。 如人的
体细胞中有 46 条(23 对)染色体,包含 46 个 DNA 分子,含有数万对基因。 (2023. 23D)
命题点 7 性状表现和性状遗传 难 (必考)
1. 遗传和变异现象:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间及子代个体间的差异。 遗传和
变异是生物界中普遍存在的现象,是通过生物的生殖和发育实现的。 (7 年 3 考)
2. 性状和相对性状
(1)性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 有些性状是可见的,如人的耳垂、番
茄果皮的颜色等;有些性状则不能用肉眼