第 9 课：整理与练习（教案）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

教学内容 苏教版小学六年级下册：整理与练习（1） 教学目标 1.引导学生把本单元的学过的知识进行系统梳理。 2.通过练习，帮助学生系统整理圆柱表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，并感受这些知识的应用价值。 教学重点 启发学生回忆获取这些知识的过程，体会这些知识间的内在联系，体会数学思想方法的应用价值。进一步掌握圆柱、圆锥的特征，理解圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）计算方法，并能正确解答。 教学难点 灵活地应用方法解决一些实际问题。 教学准备 圆柱、圆锥的教具光盘。 课时安排 第二单元第9课时 课前助学 帮助学生系统整理圆柱表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，并感受这些知识的应用价值。 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 一、创设情境 〔用时：3分钟〕 1．列举实例 列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体. 2．分类板书 3．概括出圆柱的特征 请同学们介绍圆柱的特征。 4．整理归类。 小结：生活中圆柱、圆锥的物体很多，才使我们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体，首先要掌握它们的特征。 1.选择正确的答案填在（ ）里 （1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（ ） ① 日光灯管 ② 汽油桶 ③ 粉笔 （2）把圆柱的侧面展开不能得到（ ） ① 长方形 ② 正方形 ③ 平行四边形　④ 梯形 （3）圆柱的高有（ ）条，圆锥的高有（ ）条 ① 1条 ② 4条 ③ 无数条 2 2.一个圆柱体和一个圆锥等底等高，他们的体积相差50.24立方厘米。如果圆锥的底面半径2厘米这个圆锥的高是多少厘米？ 3.一个圆柱高20厘米，截去5厘米的一段圆柱，圆柱的表面积减少了31.4平方厘米。原来这个圆柱的体积是多少立方厘米？ 二、探究学习 〔用时：7分钟〕 1．请同学们根据整理出的圆柱的特征，分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法。 2．完成复习第1题中圆柱的表面积的填空 板书： 底面积 S=π 侧面积 = 底面周长×高 表面积=侧面积+底面积×2 3、 反馈完善 〔用时：20分钟〕 1.一个圆柱形水池，直径是20米，深2米，这个水池的占地面积是多少？ 在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？ 2.一个圆柱形罐头盒，底面直径6厘米，高10厘米 做这个罐头盒至少要用多少铁皮？ 这个罐头盒上的包装纸的面积是多少平方厘米？ 指导学生联系实际，根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积。 四、总结反思〔用时：10分钟〕 1.学生回答 2.完成补充习题 今天你学会了什么？ 板书设计 整理与练习（1） 圆柱的表面积计算公式 S=ch+2s(底) 圆柱、圆锥的体积计算公式 圆柱的体积=Sh 圆锥体积V= Sh 课后延学 1. 完成《同步练习》第20页 2. 拓展提高：在一个直径20厘米的圆柱形容器里，放入一个底面半径3厘米的圆锥形铁块。铁块全部浸没在水中，这时水面上升0.3厘米。圆锥形铁块的高是多少厘米？ 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$