2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 1 问题清单 01 02 03 04 男生女生的差异 正确认识性别角色的益处 正确对待性别特征 正确认识性别优势和劣势 2 PART1 他和她 男女生的差异 正确认识性别角色 正确对待性别角色 3 两组照片哪一组更容易区分性别？ 结论 1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 一. 他和她 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 生理差异 一眼看穿 5 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 生理差异 一眼看穿 6 如何正确对待男生女生的性别差异？ 一、他和她 身材开始变得高大，喉结突出，声音低沉，肌肉结实，骨骼粗大，长出胡须。 身材开始有了曲线美，皮肤细嫩，嗓音尖细，肌肉柔韧，骨盆宽大，皮下脂肪丰富。 ①对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。 特点差异 男女生特点 8 ⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 是他还是她？ 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 性格特征 男生： 敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒 女生： 天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方 10 兴趣爱好 女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏。听歌 男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏 11 思维方式 男生： 抽象思维能力强， 善于综合 女生： 形象思维能力强，善于分析 12 男女生的性别特征是与生俱来的，对于青春特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 对男生的刻板印象 我国第一批歼击机女性飞行员 体力好反应快男性护士成为抢手货 ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用） ②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响） 分析： 2、性别角色的认识对我们有什么影响？（做笔记） 接受自己生理性别。 不要过于受性别刻板印象的影响。 3、如何对待性别角色？（做笔记） 优势 互补 02 新学期开学，我们班要完成 以下任务：搬运新书、分发课本、 擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、 打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、 擦墙壁。 (1)根据活动任务你会让 男女生各承担什么任务? (2)你这样安排的理由是 什么? 二、优势互补 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 5、男女生优势互补的原因？ 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 阅读材料 问题来了 优势互补 某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 第一次登山，校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？ （1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 第一年登山 阅读材料 问题来了 优势互补 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动” 第一年登山 第二次登山，校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？ （1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 6、 如何对待男女生的性别优势? P17 (笔记) ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的 优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某一