1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

七年级下册第一单元第一课第二课时 成长的不仅仅是身体 爸妈总是要求我这样，要求我那样，什么都管，我要自由的空间…… 老师说的也并不是都正确，我想给他提出我的看法…… 从小明的心理活动中，我们可以看出中学生的什么变化？ 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 导入新课 探索知识 1.通过对压岁钱去哪里的采访以及小刚对“酷”的理解等材料的分析，说出独立思考的原因，归纳出什么是独立思考，积极追求青春期的思维发展。 2.通过对袁隆平的故事以及小刚的做法等情境材料的分析，归纳出批判性思维的意义，表现以及如何培养批判性思维，能够自觉培养批判精神，培养健全人格。 3.通过对北京冬奥会开幕式的创意、冰墩墩的设计过程等材料的分析，总结开发创造潜力的原因和做法，不断开发自己的创造潜力。 我的学习目标 壹 学会独立思考 每个同学对待以上问题的看法都不一致，这说明思维的 ？ 独立性 采访： 1.你的压岁钱去哪儿了？ 2.你本来打算怎样花压岁钱？ 3.你认为父母帮你存起来是否是正确合理的意见？ ①进入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 ②随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物，我们需要学会独立思考 自主思考 1.独立思考的原因？ 材料中的说法是否体现了独立思考，为什么？ 没有。小刚理解的“酷”是独特，穿奇装怪服。 ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 最近妈妈发现小刚穿着另类，便对他说 ：“你一个学生穿这样可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么？我身边很多朋友这样穿，这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了穿什么是我自己的事情，不要你管”。 合作探究 2.如何正确认识独立思考？ ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 独立思考 一味追求独特 敢于独立和别人争辩 只按照自己的想法做 ≠ ≠ 独立 独立 “人是一根能思想的苇草。” ——帕斯卡尔 独立思考=独到见解+接纳他人意见 归纳总结 7 贰 培养批判精神 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 中国“水稻之父”的故事 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父” 自主思考 袁隆平身上有一种什么精神？ 1953年，袁隆平被分配到湖南省安江农校教书，最初他研究红薯、西红柿的育种栽培。当时，“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平连续做了许多试验，没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。“别人都讲我是‘鬼五十七’(长沙方言，意为不务正业)，我也不理。”从此，他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” 合作探究： 1.请你找出袁隆平的批判性思维体现在哪里？ 2.这种精神有什么作用？ 合作探究 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 1.批判性思维的体现 归纳总结 ①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2.批判性思维的作用 归纳总结 课堂上，我发现老师有一道题讲错了！ 怎样进行批判呢？ 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 自主思考 小刚很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他，他说我这叫“真性情直性子。” 思考：小刚的做法对吗? 批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 思考:我们在批判他人观点时还有哪些需要注意的呢? 合作探究 14 如何合理的批判？（如何培养批判精神？） ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（要求） ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判不是一味否定，要具有一