12.3 汽化与液化 第1课时 汽化 2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第三节 液化与汽化 第12章 目录/CONTENTS 学习目标 1 Objectives 重点难点 2 Teaching important points 教学内容 3 Teaching Procedures 课后作业 4 Homework 学习目标 1. 了解物质状态变化的基本概念和特点。 2. 理解汽化的基本过程和规律。 3. 掌握汽化与气体压力、温度、外界条件等因素之间的关系。 4. 能够应用所学知识解决相关问题。 3 重点难点 1. 汽化的定义和基本概念。 2. 汽化的基本过程和规律，以及影响汽化的因素。 3. 汽化与蒸发、沸腾等相关概念的区别与联系。 烧水时电水壶冒白雾 下雨后的地面慢慢也会变干 装有水的水缸，时间长了会变干 生活中的现象 导入新课 课堂导入 5 物质的三种状态 液态 固态 气态 熔化 凝固 新知讲解 一、汽化： 1、物质从液态变为气态的过程。 生活中还有哪些汽化现象？ 2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾 通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点： 　　1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象 　　现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，为什么呢？ 　　现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，为什么呢? 　　现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干,为什么呢? 一、蒸发 2.影响蒸发快慢的因素： 　　液体温度、液体表面积、空气流动速度 　　现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢； 　　现象2：衣服打开晾晒干的快，弄成一团就干的很慢； 　　现象3：秋天有风的天气里衣服干的快，没有风的时候干的慢。 　　分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢： 　　3. 液体蒸发需要吸热，有致冷作用 实验2： 　　1．温度计置于空气中，读数是____℃ 　　2．在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？ 在大热天，狗常会伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？ 二、沸腾 在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 关于沸腾，你想探究哪些问题？ 需要测量什么物理量？ 温度、时间 实验：水的沸腾特点 需要哪些测量工具？ 温度计、秒表 实验：水的沸腾特点 1、水在沸腾前和水在沸腾时的现象。 2、每隔1分钟记录温度计的示数，填在表格中，并绘图。 蒸发和沸腾的异同比较 不 同 点 蒸发 沸腾 发生温度 任何温度 达到沸点且继续吸热 发生部位 液体表面 液体表面和内部 剧烈程度 缓慢 剧烈 相同点 1.都是汽化现象 2.都要吸热 温度变化 降低 保持不变 课堂小结 15 1.夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低 C 随堂训练 课堂练习 16 2.下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是（ ） A.液体的温度越高，蒸发得越快 B.液体的质量越多，蒸发得越快 C.液体的表面积越大，蒸发得越快 D.液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快 B 随堂训练 17 3.夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷， 这是因为（ ） A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对 C 18 课后作业 1.完成课后习题。 2.回顾本节课内容。 19 下节课再见 $$