单元设计4 生态建设-【一战成名新中考】2024山东中考道德与法治·精讲册

2024-03-16
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内容正文:

4.传统美德已经过时,不需要继承和弘扬 改正 5.弘扬以改革创新为核心的民族精神/以自强不息为核心的伟大民族精神。 改正: 6.先进模范的榜样作用是当代中国精神的集中体现。 改正: 4 单元设计4生态建设 (一)人口问题 1.我国人口现状新的特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏 高、老龄化加剧、大量的人口流动等 2.针对人口国情实施的基本国策:计划生育。 3.实施计划生育的原因:①为了科学把握人口发展规律。②为了调控人口数量,提高人口素质,有力 单 促进经济发展和社会进步。③为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口 长期均衡发展 复 (二)绿色发展人与自然和谐共生 1.面对发展挑战,我们的必然选择是:转变发展方式,坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良 国 好的文明发展道路。 教 2.走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识 3.经济发展与生态环境保护的关系:①保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产 力。②我们既要绿水青山,也要金山银山。绿水青山就是金山银山。 4.坚持生态文明建设/绿色发展/人与自然和谐共生的做法:①要坚持节约资源和保护环境的基本国 策。②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。③要处理好经济发展与生态环境保护的 关系,践行绿水青山就是金山银山理念。④坚持绿色富国、绿色惠民。⑤坚持节约优先、保护优 先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。⑥建设生态文 明,必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 (三)法治角度 1.环境保护方面法律法规制定和施行的意义:①有利于加强环境/黄河/青藏高原生态/野生动物的 保护,保障生态安全,促进生态文明建设,实现人与自然和谐共生。②为保护环境/保护黄河/保护 青藏高原/保护野生动物提供了法律依据。 2.如何更好地落实环境保护法/黄河保护法/青藏高原生态保护法/野生动物保护法? (1)政府:①完善严格的生态环境保护制度,严明生态环境保护责任制度。②转变经济发展方式, 加快绿色转型。③依法行政,严格执法,加大对破坏生态违法行为的处罚力度。 (2)企业:①增强保护意识和法治意识,遵守法律法规,自觉承担社会责任。②坚持绿色发展理 念,转变经济发展方式,加强科技创新。③走绿色、循环、低碳发展之路,践行绿色生产方式 (3)公民:要自觉履行保护环境义务,增强保护意识和法治意识,为保护环境做力所能及的事,学 会依法同破坏环境的行为作斗争。 精讲册·山东道德与法治 203 常见命题陷哦 1.计划生育政策已不再是基本国策/我国人口增速趋缓出现负增长,所以可以取消计划生育基本国策了 改正: 2.实现可持续发展就要禁止开发、利用资源。 改正: 3.面对环境问题,人类只能被动地服从自然。 改正: 4.人与自然和谐共生,可以肆意开发资源。 改正: 5.宁可辆牲环境,也要发展经济/为了保护环境,可以不发展经济。 改正: 6.开展垃圾分类活动可以彻底改变环境,避免所有污染。 大单元整 改正: 复 单元设计5 社会建设 (一)共享发展共同富裕 国 1.党的初心使命:为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 2.发展的根本目的:增进民生福祉。 育 3.进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。 4.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。2023秋教材新表述引 5.党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发 展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 6.党和政府致力于维护社会公平正义,让全体人民共享发展成果。 7.党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐 民生短板、促进社会公平正义,促进人的全面发展、社会全面进步。 8.保障改善民生体现共享发展理念和以人民为中心的发展思想。 (二)区域协调乡村振兴 1.促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展,有利于实现共同富裕,促 进社会公平正义。 2.农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作 的重中之重。 3.我国贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 4.党和政府高度重视民生问题的意义:①有利于贯彻落实以人民为中心的发展思想,尊重和保障人 权,让全体人民共享发展成果。②有利于维护最广大人民的根本利益。③有利于实现共同富裕, 维护社会公平正义。④有利于满足人民日益增长的美好生活需要,缓解我国社会主要矛盾。 204 精讲册·山东道德与法治参考答案及解析·山东道德与法治 精 讲 册 得损害国

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