习作二：写读后感（课件） 2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

四大名著 爱的教育 儿童文学 03 01 04 书籍 草房子 02 谈话导入 1 《祖父的园子》 学种菜 《西游记》孙悟空 《铁杵磨针》 做事要有恒心 2 说说你印象最深刻的—— 你有些什么读书收获呢？ 一本书、 一个故事、 一篇文章…… 习作：写读后感 学习目标： 1.学会读后感的写作方法和技巧。 2.学会书目不同角度得出感悟。 3.学会结合书目和实际的生活写感受。 读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。 什么是读后感？ 本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。 习作内容 写读后感 ◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点 介绍那些给你留下印象最深的部分。 ◎选择一两处让你感触最深的内容，写出自 己的感想。感想要真实、具体。 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 习作要求 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 想一想：一篇读后感可以写哪些内容？一般先写什么？重点写什么？哪些内容要写得详细些，哪些内容可以相对简略写。 9 读一篇文章或一本书后的感想可以有多种角度： 人物 主题 感情 …… 习作指导 1、认真审题，确定中心。 写读后感 我们读过的一篇文章或一本书。对所读的内容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触的都可以写。 11 写读后感 注意“读”是基础，“感”是重点，是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。 写读后感，重在感受与思考，因此不宜过多地重复作品的内容。 12 《×××》读后感 读《×××》有感 正标题一般注明文章的 中心内容，副标题表明题材。 2、确定标题。 一颗眷恋祖国的心 ——读《梅花魂》有感 主标题 副标题 扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。 3、引出观点和中心。 15 引出所读的书或文章 开门见山就引出了孙悟空这个人物形象，并且对其作出了评价。 选自《<猴王出世>读后感》 《猴王出世》是选自古典名著《西游记》。石猴——孙悟空顽皮可爱、敢作敢为、机智敏捷，是我们心中的美猴王。 概括内容，简述作品 语言要简练，用三四句话把整个内容概括出来。把重点想要表达的内容说清楚。 《猴王出世》这一回主要讲了一块仙石因受日月之精华，天地之灵秀，内育仙胞，见风化作一个石猴。这石猴胆大机灵，在山中生活得自由自在。后来因帮助群猴找到了水帘洞花果山福地，被猴群称为王，名为“美猴王”。 选自《<猴王出世>读后感》 写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依据就是触发你产生这种感受的点，称为感点，抓住一个感点谈感受才会具体。 18 如何提炼 感点？ 03 01 04 02 读是前提，感是重点。 人物形象 重要事情 精彩环节 讲述的道理 19 所谓“感” 一、可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想 《西游记》人生也有很多劫难，我们一定要坚信自己的信念，不怕艰难险阻，力克万难，才能取得成绩 二、可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想 《孙权劝学》开卷有益，只要乐于学习，坚持学习，就会增长才干，有所作为。联想到宋濂、方仲永、范仲淹等 三、可以是因读书而激发的决心和理想 《邓稼先》为了民族的复兴和中华的崛起，鞠躬尽瘁死而后已 就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。 4、发表议论，说明道理。 对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。” 武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 评议作品，抒发感想 有理有据—— 从多个角度表明自己的观点，对观点展开了有理有据的论述，说清楚理由。 "观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 如：文章最让我感动的是愚公对智叟说的话：“虽我之死，有子存焉，子子孙孙无穷匮也，而山不加增。”水滴石穿，绳锯木断，贵在持之以恒。愚公的话虽然简单，但却影响了中国许多人，连毛主席都说:“我们要发扬愚公精神，推翻