6、景阳冈（课件） 第二课时2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

我们前面用了四个词语简要地概括了文章的思路，是哪四个词？ 这节课我们来欣赏打虎这一精彩片段—— 喝酒 上冈 打虎 下冈 复习导入 第二课时 6、景阳冈 学习目标： 1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。 2、指导学生抓住重点语句体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。学习全面地看待人物形象。 3、提高自主阅读的能力，激发学生阅读名著的兴趣。 1.用“ ”画出描写武松打虎的句子。 2.用“ ”点出描写武松打虎的动词。 默读第5-6自然段： 学习任务一：了解武松打虎的经过。 老 虎 抓 人 武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。 武松 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。   武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。   老虎 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。 大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山岗也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 “扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武松时的动作，“闪”和“躲”准确刻画了武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物的机警敏捷。 原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 ———————————————— 折 ————————————————————— ————————————————————— ——————————————-------------— 抡 劈 打 这些武松打虎的句子以及动词，让我明白：武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。 ————————— 棒打老虎 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。 武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 拳打老虎 武松的动作表现出他的机智勇敢。 从这些动词你能感受到武松的什么特点？ “抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提” “打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。 观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。 （课后第三题） 武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。 通过对武松打虎这一部分的学习，我们看到了武松这个人的灵活、机智、勇敢和无所畏惧。现在请大家再读文章的其他部分，说一说，武松还是一个什么样的人？ 学习任务二：全面看待人物形象。 阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象？ 可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。 武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？” 粗鲁、没礼貌、豪爽 （武松）便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？” 冲动、鲁莽 休要胡