1.1.3 生物学的探究方法课件2023--2024学年济南版生物七年级上册

计了非常有特色的瓶子。其中曲颈瓶妙在何处? 四、实施计划 五、得出结论 巴斯德能得出怎样的结论? 六、表达交流 实验中,只用B瓶行不行? A瓶的作用是什么? A、B对照,有几个条件是不同的? 对照实验和变量 1.对照实验 概念:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。包括对照组和实验组。 单一变量原则:把需要探究的条件中作为唯一变量,其他条件都相同。 2.变量 概念:在科学实验中,能够变化的条件或因素。 变量选择:实验假设中研究的因素 变量: 微生物 A组 B组 问题:本实验共有几组对照实验?哪是对照组?每组的变量分别是什么? 不洒水 1 3 一点水 一点水 橱柜 橱柜 冰箱 2 水分 温度 13 1.某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组,给与适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的问题是( ) A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响 C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响 2.荷花是济南的市花,以下是为探究“温度是否影响荷花颜色”而进行的实验设计,符合要求的是( ) A.甲组用弱光照射,乙组用强光照射 B.甲组光照时间长,乙组光照时间短 C.甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中 D.甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥 4.在实验中,除了控制变量之外,还应注意哪些问题,才能保证结果的准确、可信? 5.归纳一下,巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流,可分为几个步骤?探究成功的前提和关键是什么? 科学探究过程: 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 前提:提出问题、作出假设 关键:制定计划 探究”水是种子萌发的必要条件” 提出问题: . 作出假设: . 变量: . 二、生物学的探究方法 一、观察法 二、实验法 三、测量法 四、调查法 1、调查班内同学双眼皮、单眼皮同学的数量。 2、测量自己的脉搏。 1.观察法是科学探究的基本方法之一,以下属于观察法的是( ) A用肉眼看书缝里的小蜘蛛 B查看介绍蜘蛛的有关知识 C上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D把有关蜘蛛的信息进行归类 2.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,莫同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了( ) A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法 本课小结 科学探究的过程:提出问题、