3.3《利用因特网交流信息》教案 2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第一册

课题 利用因特网交流信息 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本节课教学内容贴近学生生活，通过如何利用因特网交流信息，有利于激发学生的学习兴趣。教学方法多样，注重实践操作，有助于培养学生的动手能力。教学过程中注重学生的个体差异，关注学生的情感需求，有利于提高学生的学习效果,能有效提高学生的学习兴趣和动手能力。 学习 目标 信息意识：电子邮件和即时通信工具可以进行交流； 计算思维：学生能够熟练运用电子邮件和即时通信工具与人交流； 数字化学习与创新：电子邮件和即时通信工具进行交流 信息社会责任：能够通过网络活动提高自我信息处理能力。 重点 重点：在因特网上申请免费的电子邮箱。利用电子邮箱进行信息的发送和接收。 难点 难点：网络礼仪和邮件安全问题的理解和应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、问题情境 小明和小红是好朋友，他们经常通过因特网保持联系。一天，小明邀请小红参加他的生日派对，并告诉小红派对的时间和地点。为了确保小红能及时收到邀请并做好准备，小明选择可以选择使用什么作为交流方式？ 学生回答 通过开篇介绍，让学生知道学习网络交流工具的重要性。 讲授新课 利用因特网交流信息的方式大致分为两种:一种为即时交流,如利用一些即时交流工具进行交流;另一种为非即时交流,如利用电子邮件进行交流。 一、任务一： 试着申请一个免费的电子邮箱，将利用因特网获取信息时保存的页面内容发送给同学,并熟悉邮件的接收、阅读、回复功能。 二、任务分析 10、电子邮件（E-mail)服务是因特网上最有魅力、最能吸引上网者的一项“历史悠久”的服务。早在WWW出现之前电子邮件服务就已经存在了。电子邮件的魅力在于速度快、价格低、使用方便。 和普通的邮政服务一样，每个电子邮件用户都有自己的电子邮箱存放所收到的邮件。电子邮箱是系统管理员在主机硬盘上为用户分配的存储空间。 2、 三.操作指导： 1．申请免费邮箱(以“126网易免费邮”为例) （1）知识拓展 2．接收并阅读邮件 如果有人给你发送邮件,则该邮件会自动存入你的邮箱,并保存在服务器中。当你登录邮箱后,即可直接打开阅读。 (1)登录邮箱。 (2)查看收件箱。 (3）阅读邮件。 3．发送邮件(1)登录邮箱。 根据前面所学方法登录你的邮箱。 (2）写邮件。 (3）添加文件。 (4)立刻发送。 四.任务小结： 免费电子邮箱为用户提供了方便，申请也很简单，根据站点的提示步骤逐步完成即可。有了免费邮箱后一定要遵守该网站的使用规则,合理地进行使用。发送邮件时,应该写明主题,便于收件人了解邮件内容。不同的邮件系统，随邮件发送文件大小的限制是有区别的。在发送较大文件时,要确定双方邮件系统可随带附件的大小,以确保对方能够收到文件。 五.课外拓展：知识链接一 1．邮件的安全 不安全的邮件主要分两大类:一类是骚扰邮件,如不请自来的有商业目的、有不良政治倾向的、骗取钱财的邮件;另一类是携带病毒的邮件。 安全收发邮件的技巧: (1)对于那些骚扰邮件,可以设定过滤的办法,把它们直接送到邮件垃圾箱里。 (2）携带附件的不明来路的邮件一般不要打开,尤其是那些可以运行的文件,很有可能带有病毒。正常邮件的附件最好也是先下载再打开。 (3)一旦发现邮箱有麻烦了,建议注销,再重新申请一个。 (4)不要制造垃圾邮件。收到莫名奇妙的邮件时,直接删除,不要回复,不要转发。2.收发邮件的礼仪 (1)收到邮件后尽可能及时回复。 (2）发邮件时,要写明主题,且主题与邮件内容相关;如果携带附件，文件较大、个数较多时,发送前先生成一个压缩包,然后再发送。 (3)抄送邮件时,如果相互不熟悉,尽量采取“密送”或“暗抄”。(4)不要发垃圾邮件。 总之,不要给他人造成不便,不要泄露自己或他人的隐私。 六、任务二： 利用即时通信工具(如腾讯QQ）在群内讨论:利用因特网获取和交流信息的优势，以及我们在进行网络活动时应该遵守哪些规范。 七、任务分析 即时交流是目前因特网上比较流行的交流方式。随着信息技术的发展，各种各样的即时通信工具层出不穷，服务也越来越丰富。通过即时通信软件，人与人之间的沟通更加便捷。 利用即时交流工具，人们不仅可以将信息快速地传达给某个人,还可以让大家在一个群里共同探讨和交流。 八.操作指导： 1.运行QQ软件 2注册账号并登录 3．创建群 4．加入群 如果你不是群主的好友，群主就无法把你拉入群,这时你就要自己申请加入群。(1）单击如图3-3-7所示QQ窗口下方的“加好友”按钮立。 (2)在如图3-3-9所示“查找”窗口单击“找群”标签，在搜索栏中输入群号，找到后单击“加入”即可等候群主的确认。 5．在群内发言,交流、讨论 群主通过后,可在群内发言