1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 1 自主学习 1、为什么要学会独立思考？（P9） 2、★独立思考的要求（表现）？（P9） 3、★批判性思维的表现？（P10） 4、★批判性思维的作用（意义）？（P11） 5、★批判性思维的要求有哪些？（P11正文+方法与技能） 6、为什么青少年要开发创造潜力？（P12） 7、★如何开发创造潜力？（P12-P13） 8、创造与实践的关系？（P13） 9、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做？（P9-P12标题） 2 材料 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。我们中学生，要学会独立思考，自己的问题尽可能自己解决。 提问：为什么要学会独立思考，自己的问题尽可能自己解决？ 目标导学 提示：(1) 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 (2) 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 材料 星期天，妈妈发现小超将头发染成 了三种颜色，还在左耳朵上戴了耳环，便生气地对他说:“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪?”小超不以为然地说:“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句,小超便生气地说:“我已经长大了。怎样打扮是我自己的事情,不用你管!” 提问：你认为小超的做法是独立思考的表现吗？说说你的理由。 提示：不是。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 目标导学 1. 为什么要学会独立思考？ (1) 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 (2) 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 2. 独立思考的要求？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 课堂笔记 5 材料 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。“学贵有疑”,在学习中我们需要批判的精神和勇气。 提问：批判性思维主要表现有哪些？ 提示：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 目标导学 材料 朱熹说:“读书无疑者， 须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”“学贵有疑，小疑小进，大疑大进。” 提问：材料说明了什么？ 提示：说明了批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 目标导学 材料: 在数学思维拓展课堂上，小华对老师的解题方法提出了质疑，在征得老师的允许下，向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声。 提问：小华具备了什么思维?具备这种思维有什么要求? 提示：批判性思维。①要有质疑的勇气;②有表达自己观点、提出合理化建议的能力;③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 目标导学 3. 批判性思维的表现？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 4. 批判性思维的作用？ (1) 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2) 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 课堂笔记 9 5. 批判性思维的要求有哪些？ (1) 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2) 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3) 要掌握批判的技巧。 批判的技巧： ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ②批判要具有一定的建设性。 课堂笔记 10 请同学阅读教材P12探究与分享。 提问：（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 提示：上述同学的表现是创造。因为无论是将幻想画出来、编排舞蹈、“鬼点子”多、我把青春写进电脑都是将没有的事物创造出来或者采取与前人不同的做法，所以是创造。 目标导学 （2）与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 提示：①青春的创造可以是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，