17要是你在野外迷了路 教案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《要是你在野外迷了路》教学设计 新元小学 田伟 　一、教学目标 l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、了解大自然中辨别方向的几种方法，让学生感受大自然的神奇、美妙。 　　3、培养学生的观察能力及结合图片和生活实际理解词句的能力。 　 4、培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。 　二、重点、难点 　　1、学习生字、新词，朗读和背诵课文。 　　2、如何运用天然指南针辨别方向。 　三、教学步骤 （一）游戏导入： 同学们老师带来一个小游戏想玩吗？（想）听老师说一下游戏规则： 1、老师说东西南北四个方向中的一个方向，老师说哪个方向同学们就用你的大拇指指哪个方向，听明白了吗？准备好：东 西 南 北 师：同学们真会辨别方向。。 2、好，加大难度，老师说一个方向，同学们指出它相反的方向。开始： 东 西 南 北 师：同学们反应真敏捷。今天我们就要去学习一篇与方向有关的小诗白板出示课题《要是你在野外迷了路》。齐读2遍课题。　 （二）检查预习 1、于老师认识同学们了，课文中的词语娃娃也想认识一下小朋友们，瞧，他们躲在了幕布的后面想要和你们玩捉迷藏的小游戏呢，他们说只有小朋友大声的喊他们的名字，他们才肯出来和大家见面，让我们一起大声的读读他吧。（幕布） 出示词语：慌张 忠实 稠密 观察 一盏灯 指南针 （齐读 小老师领读 开火车读）。 师：谁有勇气当当小老师领同学们读读。你真是个称职的小老师。 2、理解词语：你能选一个你喜欢的词语说一句话吗？ 师：你真会说句子，同学们给他点掌声吧。 3、认识生字。同学们词语都掌握了，你们真了不起，生字宝宝也想单独跟同学们见见面，谁愿意跟他打个招呼？（个人读、小组读、齐读、老师指读） 4、识字方法。小朋友这么快就记住了这么多字，老师相信你一定有很好的识字方法，选一个汉字朋友向大家说说你是怎样记住这个字的？（放大镜）交流两个字。第二个字找相同偏旁部首的字。 师：生字宝宝会读了，你会写吗？ 5、写字：（田字格） 出示“忠：观察这个字，你要体醒大家书写时注意什么？ 生：。 师：你们的观察真仔细， 师：同学们自己拿出本子来写写吧。（注意身正、肩平、足安） 学生评价。 6、熟读课文。生字宝宝真调皮，他们躲到课文里去了，你还认识他们吗？谁愿意起来读读课文的第一小节。 师：你们都读的真棒。 （三）理解读： 师：通过刚才同学们的朗读你都知道了什么？（学生交流） 1、生：我知道了四种天然的指南针。 师:你真会读课文。（展示四种天然的指南针。） 师：你读书真仔细。 师:你喜欢哪种天然的指南针？ （1）、太阳帮助人们辨别方向：（超链接） 师：有一种指南针既能给我们带来温暖，又能让我们辨别方向，他是谁？ 瞧他来了，请你读一下（个人读）。出示课件找同学朗读 1、师：读了这段诗你还知道了什么？ 生：太阳是个忠实的向导。 生：太阳能给我们指点方向。 师：太阳怎样给我们指点方向的？ 生：太阳中午在南方，地上的树影在北方。 2、先观察图片感受感受太阳和树影的关系 老师指出太阳和树影是相对的关系。强调相对。 师：既然南与北是相对的，那么东与谁相对。 3、教师出示图片引读：（一）：中午太阳在南方，地上的树影正指着西方，他变动吗？（不变）所以说太阳是个忠实的向导。 师：中午你们能根据太阳来辨别方向，早上和傍晚你们能吗？ 出示图片，引读（二）:早上旭日东升，太阳在东方，地上的树影正指着西方，所以说太阳是个忠实的向导。 出示图片，引读（三）:傍晚日落西山，太阳在西方，地上的树影正指着东方所以说太阳是个忠实的向导。 出示图片，引读（四）:（用笔连一连） 日复一日，年复一年，太阳每天从东边升起，中午时在南边，晚上，又从西边落下，按照这样的轨迹运转，从不改变，为我们指点迷津，所以说太阳确实是个忠实的向导。 师：现在你在野外迷了路你一定不会慌张你会根据太阳来辨别方向。引读：中午太阳在南方，地上的树影正指着西方。早上太阳在东边，地上的树影正指着西边。 3、指导朗读：师：你们喜欢这个忠实的小太阳吗？谁愿意读一读它吗？（个人读） 师：同学们让我们一起来夸夸太阳忠实小向导吧。（齐背）（超链接） （2）、利用北极星辨别方向：（超链接） 晚上我们在野外迷了路怎么办？ 1、 出示段落指名读。 师：认识北极星吗？（教师出示图片认识它。）要想找到北极星先要找到北斗星，北斗星是由七颗星组成的样子像什么？（勺子）的星座。北极星正对着北斗星，北斗星在明亮的夜空中很好找，找到北斗星就找到北极星。小朋友晚上回家可以试着找一找。 2、 北极星是怎样帮我们辨别方向的？（出示原文） 师：同学们如果我们面朝北极星，那么背对的是那一边是那方？左边是那方？右边是那方？ 总结：夜晚，我们可以看看天空的