2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 1 新课导入： 你会走错地方吗？你的判断依据是什么？ 不会。 依据：男生女生的生理差异 自主学习 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 男生女生的性别特征？ 02 正确认识性别角色？ 03 正确认识性别刻板印象？ 04 如何正确对待男生女生的性别优势？ 板块一:他和她 男生女生的生理性别特征 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 1、男生女生的差异表现在哪些方面？ ①生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 生理性别特征的差异 男生女生的不同 进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显，男生喉结突出、长出胡须、声音变粗，女生乳房突出、声调变高。 女生 天真烂漫，天真无邪， 聪明伶俐，机智灵活， 心灵手巧，开朗大方。 性格特征 男生 敢做敢为，有风度，机灵，幽默，进取，浪漫，冒险，潇洒。 7 女生 吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，听歌。 男生 踢足球，打篮球，打羽毛球，看电影，看小说，打游戏。 兴趣爱好 8 女生 感性思维。 思维方式 男生 理性思维。 9 1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？ 笔记 性格特征、 兴趣爱好、 思维方式 ① 男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在 等方面，越来越多地表现出各自的特点。 小军 小军最近发现自己身材开始变得高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须。为此他感觉非常苦恼。 你可以帮助小军吗？ 2、如何正确对待生理性别特征？①② 、 、 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的 生理变化，我们应平静而欣然地接受。 男生的形象： 女生的形象： 刻板 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 对女生的刻板印象: 1.女生就是要文静温柔 2.女生适合当护士老师 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。 可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 3.正确认识性别角色对我们成长有什么影响？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 PART TWO 优 势 互 补 16 力量 开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感…… 细心 温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实…… 男生、女生，各自展示自己的优势吧！ 男生女生拥有各自的性别优势。 思考：男女生的优势对比说明了什么？ 优 势 互 补 新学期开学，班长小童接到了班主任的一个任务：安排班级同学搬新书、分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、搬桌椅、收资料、打扫清洁区落叶。如果你是班长，你会让男女生分别承担什么任务呢？为什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 挂窗帘 擦墙壁 收资料 优 势 互 补 常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？ 男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。 （1）男生女生拥有各自的性别优势，帮助对方体谅对方，有助于我们不断完善自己；（2）女生在体力方面不如男生，男生不应该感到自傲，而应该理解女生； （3）女生不应因自己某方面的欠缺而自卑，应该让自己变得更优秀。 你有什么感悟？ 阅读感悟 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上…我为同学之间的相互关爱而感动!” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感叹:“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学之间的相互体谅而感动!” 谈谈男生女生可以为对方做些什么? 在语言表达方面 女生比较有优势 在力量方面 男生比较有优势 在空间知觉、数学推理等能力方面男生有优势 可帮助男生进行文科知识的学习 可帮助女生