Unit 2 My favourite season A Let’s try Let’s talk （教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 2 My favourite season 第一课时 A Let’s try Let’s talk 【学习内容】 A Let’s try Let’s talk 【课标与教材分析】 课标：根据课标要求，本课要达到课程标准的二级。在二级目标描述中，要求学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。Let’s try部分通过提示，录音内容的倾听来填空；课标还要求：学生能就喜欢的季节进行简短对话并描述原因。本活动的目的是让学生对核心句型在听觉上有所感知。Let’s talk部分的核心句型是：Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty.教材通过Mr Jones布置学生画四季图画，并讨论喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情境。 【学情分析】 学生已经掌握着装词汇和对天气和季节的基本表达，但是欠缺一个系统的复习将之前所学知识加以串联。五年级的学生对英语感知能力增强，能在课堂中主动的迎合教师的教学。复习课不再像新授课那样只需教给内容，而是更注重学生在课堂中能力运用。  【学习目标】 知识技能目标： 1． 学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意； 2．能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色表演； 3．能够在情境中运用句型Which season do you like best? Winter. I like snow. It’s pretty.询问并回答对季节的爱好，并简单陈述喜欢某个季节的理由。 4．能够在语境中理解新单词winte和spring的意思，并能够正确书写。 情感目标： 1. 能过本单元的学习， 让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。 2. 能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 知识链 【学习重点、难点】 1．教学重点： 掌握句型：Which season do you like best? Winter.并能在情景中熟练运用。 2．教学难点： 引导学生开拓思维，说出喜欢这个季节的多种原因，注意教学的生活化。 【学习准备】 多媒体课件、教学挂图、自制课程表、教学卡片、单词和句型卡片。 教学方法：采用交际法，游戏教学法，情景教学法。 【学习过程】 1、 热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） “我说我秀” 1、 What’s your name? My name is …/ I’m.. 2、 Where are you from? I’m from… 3、 How old are you? I’m 10 years old. 4、 How are you? Fine, thank you. 5、 Nice to meet you. Nice to meet you too. 6、 Who is this girl? She’s… 7、 Who is that boy? He’s… 8、 Is she your friend? Yes, she is. 9、 Do you like apples? Yes, I do. 10、 Do you like bananas? No, I don’t. 11、 Have some grapes. Thanks 12、 Can I have some (water), please? Here you are. 13、 Let’s go to school. OK/Great! 14、 What’s in the classroom? Many desks and chairs. 歌曲情绪热身 1.上课开始后，教师与学生相互问候，并一起唱一首动听的英语歌曲：how is the weather? 2.猜猜这是什么季节 T: Guess what season is it? T-shirt      shorts        ice-cream         summer  Sweater       jacket       downcoat     winter 同样方法引出fall 和winter 【设计意图】 在活泼有趣的歌唱氛围中导入天气单词，进而通过猜季节引出季节名称，激活相关的天气单词和动词短语。  二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课 1、T：What’s yo